关于初中化学听课心得体会.pdf

初中化学作为一门理论性和实践性都很强的学科,在目前的教学中存在着一些问题,严重

影响着学生学习化学的兴趣。以下为你带来关于初中化学听课心得体会，希望对你有所帮

助!

9月18日，在古寨中学举办了威海市化学优质课评选活动。在这次活动中，共有七位化

学老师进行了课堂展示。与自己在实际教学中的情况进行对照，深切感受到本次听课对自己

今后的教学有很大的启发。

本次优质课课题是海水晒盐的第一课时和第二课时，第一课时主要讲海水晒盐及饱和溶

液与不饱和溶液的定义及转化，第二课时主要讲溶解度及溶解度曲线。七位老师在教学过程

中都非常重视学生的参与，在课堂上学生活动非常丰富，从提出问题到设计方案，再到操作

实验以及得出结论都由学生完成，教师主要起到引导、启发的作用，在这样的学习过程中，

学生在获得知识的同时其他能力也得到了提高，例如动手能力、观察能力、解决问题的能力

等等，这充分符合了素质教育面向全体学生、全面发展、主动发展的目标。而反思自己平时

的教学，虽然明知放手给学生的诸多好处，但是在教学进度的驱使下往往刚刚放手给学生就

急于收回得出结论，在没有充分时间的条件下有些学生难以跟上进度，这样以来，讨论就留

于形式，不能达到提高学生能力的最初目的。在以后的教学中，备课时对于教学内容的处理

做到详略得当，对于重点内容或者能开拓学生思维的内容给予充分时间进行探究，让学生在

充分的时间里愉快的完成学习任务。

另外授课老师们都注意了新知识与生活的联系，例如讲解海水晒盐时，授课老师课前准

备了海水，让学生在课堂上亲手操作，亲自体会海水晒盐的过程。这样的教学可以让学生充

分体会到化学于生活，又应用于生活。这一点在日常的教学中也可以充分的应用，生活中的

化学现象随处可见，有很多都是与初中所学化学知识有关的，在日常的教学中我们可以尽可

能的加强所学内容与生活的联系，这样既可以降低新知识的难度，又可以让学生感受到学有

所用，增进其学习化学的兴趣。比如我在常见的金属材料这一节时事先布置学生收集生活中

常见的金属材料带到课堂上来，例如铁钉、铜线、体温计等等，对这些金属进行观察分析以

后，获得结论就变得轻松很多了，再比如化学与健康一单元中事先让学生收集食品的包装，

分析包装所含营养成分，既可学习新知识又可以让学生建立均衡膳食的观念。

并且有几位教师在教学过程中设计了相应的学案，在学案中有学生需要解决的问题和整

节课的框架，这样学生时可以有效的记录，并且在学习后对于整节课也有个整体的认识，也

给学生复习时提供了有效的依据。

总之，通过这次优质课的听课学习，让我有机会集百家之长补己之短，应用于自身的课

堂以后，希望我们的授课能越来越精彩。

上个星期在泰安实验学校和泰安六中听了几天山东省初中化学优质课，我个人感觉收获

很多，在此，把我个人的心得体会与各位领导和老师做个汇报，同时把此次活动的指导思想

与大家作个交流。

我们都知道复习课不仅容量大，难度更大。但今年的优质课一改以往的形式，四个课题

全是复习课，这次听课学习极大地开阔了我的视野，可以说来自全省各市的参赛教师真可谓

“八仙过海，各显神通”。每一位参赛老师都以自己的特色设计着自己的课堂教学，他们在课

堂上的自信、大胆、开阔的知识面、勇于提问质疑、善于交流表达的素养，让我在全方位、

多层次、实实在在地感受到了新课改下化学老师应该具备驾驭课堂的高超能力。

首先，让我受到震撼的是：虽然是复习课，但大部分教师都设计了学生分组实验。并且

敢于在学生实验过程中允许产生一些差异，甚至会有意地制造一些差异，然后充分利用这些

差异，抓住时机，水到渠成的完成了自己预设的教学任务。

其次，课堂情景趋于生活化，联系实际的气氛特别浓厚。大多数老师在授课过程中自始

至终使用生活的场景、生活的问题来衬托和贯穿自己的教学。如微博、小品、相声、公益广

告等等都进了化学课堂，学生喜爱的黄宏、科彼、刘欢、周杰伦、本山大叔等等融进了教学

设计之中，设计的学生活动于生活，把化学学科知识和身边生活紧密地结合，不仅掀起了学

生学习的热情和高潮，而且提高了学生学以致用的能力。

再次，体现了合作精神。各位参赛教师都比较恰当的实施了学生小组合作学习的探究策

略。不仅学生方面实施了合作，教师的备课也体现了合作。虽然是复习课，但教师授课内容

特别丰富多彩，类型多样，生动真实。多要素的融合，多线索的融合，充分体现了老师们备

课的艰辛。从授课教师课件的表现形式上、教学活动过程中的现实图片、场景甚至录像，多

手段来向大家展示的教学设计来看，我觉得