三年级数学说课稿范文7篇小学3年级数学说课稿.pdf

三年级数学说课稿范文7篇小学3年级数学

说课稿

下面是我整理的三年级数学说课稿范文7篇小学3年

级数学说课稿，供大家赏析。

三年级数学说课稿范文1

一、说教材

1、教材地位和作用：

本节课的内容是万以内数的连加计算，学生已经在一、

二年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算，在二年

级下册第六单元学习了万以内数（三位数）的加减法，本节

课是在此基础上安排的。学习本节课可以使学生原有的认知

结构得到充实和发展，为一位数乘除三位数的学习奠定基础。

2、教材的编排意图：

教材注重结合生活实际，用图表形式呈现两所小学捐书

情况，创设“捐书活动”生活情境，引导学生提出数学问题，

然后抓住两步计算的问题展开教学，教材为学生解决问题提

供较大的思考空间，未计算前先要求学生估计结果和大致范

围，在此基础上进行计算。所以本节课的重点是探索连加的

计算方法，并能正确进行计算。难点是提高学生的估算能力。

二、说学情

学生在二年级下册已经掌握了列竖式计算三位数加减

法的法则。三年级的学生已经有了一定的计算能力和分析问

题的能力。但三位数连加的数目比较大，计算时容易发生错

误，因此，本节课学生要通过探索活动熟知算理，提高计算

正确率。再次培养学生估算意识和认真细心的计算习惯也是

本节课的目标。

三、说教学目标

基于以上情况，制定了如下教学目标：

知识与技能目标：

探索并掌握三位数连加的计算方法，并能正确地进行计

算。发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。

过程与方法目标：

体会连加计算与生活的密切联系，运用连加等有关知识

解决一些简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。

情感态度与价值观目标

在情境中解决实际问题，体会数学与生活的密切联系，

感受数学在生活中的作用。对学生进行德育教育。

四、说教法与学法

教法：用讲授法、谈话法、练习法等利用教材提供的信

息，让学生在感知生活的同时，感受学习数学的快乐。

学法：自主学习，探究学习。

五、说教学过程

（一）课前铺垫：在计算三位数加减法时注意什么？

一个简单的问题引起了学生对已学知识的回忆，同时也

为本节课学习的知识做了铺垫。

（二）提出问题解决问题：

这一环节首先引导学生观察情境图，获取数学信息，并

提出数学问题。然后通过自主探究、汇报交流的方式来解决

三个问题：1。哪个年级捐的多一些？2。三年级一共捐书多

少本？3。四年级一共捐书多少本？

（三）达标检测

这一环节设计了两个题（“练一练”第1、2题），促使

学生巩固本节课所学的知识。

（四）拓展延伸、回顾整理。

这一环节中先设计了课后的第3题，可以让学生提高解

决问题的灵活性。然后让学生通过回忆本节所学内容，对知

识进行了梳理、总结。

六、说教学效果。

1、提出数学问题环节学生可能出现谁比谁多或少的问

题。

2、本节课容量较大，学生计算量及数字大，可能会完

不成学习任务。

七、说板书设计

板书突出了本节课的重点，加深了学生对本节课知识点

的理解与掌握。

三年级数学说课稿范文2

教学目标：

1、认识长方形的长和宽，理解并掌握计算长方形周长

的方法，会计算长方形的周长。

2、通过量一量，算一算，议一议的活动，培养学生的

动手操作能力，观察比较能力，创新能力以及灵活运用知识

的能力。

教学重点：掌握长方形周长的计算方法，正确计算周长。

教学难点：长方形周长计算方法的理解和运用。

教学方法：自主探究。

课前准备：尺子、长方形纸片、照片、长方形框。

教学过程：

一、课前准备。

一件玩具衣服5元，一条玩具裤子3元，买两件衣服两

条裤子一共需要多少钱？

学生独立思考，得出三种方法：

①5+5+3+3=16（元）

②5×2+3×2=16（元）

③（5+3）×2=16（元）

强调第三种算法，5+3就是一套衣服，有两套