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0-6岁儿童孤独症筛查服务规范考核试题

一、选择题

1、孤独症谱系障碍的诊断里，最重要的方法是（）[单选题]*

A、语言发育落后

B、对儿童的行为观察和家长访谈√

C、基因测试

D、影像学检查

2、孤独症谱系障碍市（）[单选题]*

A、精神障碍

B、心理障碍

C、情绪障碍

D、神经发育障碍√

3、孤独症的核心障碍是（）[单选题]*

A、社会交往障碍√

B、语言交流障碍

C、狭隘兴趣

D、重复刻板行为

E、感知觉异常

4、孤独症的治疗原则不包括（）[单选题]*

A、早发现早治疗

B、家庭训练

C、综合措施康复教育训练

D、长大后再干预治疗√

E、个体化干预训练

5、下列关于孤独症说法错误的是（）[单选题]*

A、缺乏目光交流

B、多伴有智力低下

C、对某些声音非常感兴趣

D、不喜欢和同龄人玩耍

E、呼其名能应√

6、关于孤独症病因不恰当的是（）[单选题]*

A、病因至今未完全清楚

B、与遗传易感性有关

C、神经发育及生化异常

D、与父母教养孩子方式有关√

E、与出生前后某些位置环境因素可能有关

7、孤独症干预治疗错误的是（）[单选题]*

A、早期干预，个体化治疗

B、科学循症，长程高强度

C、基层为主，家庭参与

D、基层为主，家庭不用参与√

8、承担儿童自闭症复筛服务的机构应当为（）[单选题]*

A、社区卫生服务中心

B、县级妇幼保健院√

C、三级以上妇幼保健院

D、普通任何康复机构和保健院

9、以下不属于儿童自闭症复筛工具的选择（）[单选题]*

A、Gesell发育评估量表

B、修订孤独症筛查量表：M-CHAT

C、0-6岁儿童发育行为评估量表（儿心-2）√

孤独症行为评定量表ABC

10、发生在自然环境而非临床环境中的ASD行为干预方法是（B）[单选题]*

A、回合式教学法(DTT)√

关键反应训练法(PRT)

C、感觉统合训练

D、结构化教学(TEACCH)

11、关于孤独症谱系障碍的描述不正确的是（）[单选题]*

A、语言发育正常的儿童也可能是孤独症谱系障碍

B、是一组以社会交往障碍、狭隘兴趣和重复刻板行为主要特征的神经发育性疾病

C、社会交流和交往障碍是孤独症谱系障碍的核心症状，同时必定伴随有智力发展障碍√

D、ASD患儿可能会对某些声音、图像特别恐惧或喜好

12、符合社交和沟通能力发育落后，有刻板行为表现的一定是孤独症儿童吗?（）[单选题]*

A、是的

B、不是√

13、ASD治疗的首要目标是（）[单选题]*

A、减少非功能性或负性行为

B、提高社会功能和游戏技能

C、最大程度提升功能、促使儿童独立以及改善生活质量√

D、提高交流技能

14、我国孤独症儿童患病率可能比其他发达国家偏低的原因是（）[单选题]*

A、我国儿童发育情况比其他发达国家情况好

B、因为基因的原因，我们国家患病率低

C、我国人口比例与其他发达国家不一样，导致患病率低

D、原因可能与我国公众和医师对ASD的认识和诊新水平不高有密切关系√

15、关于儿童孤独症评定量表(childhoodautismratingscale，CARS)不正确的（）[单选题]*

A、适合1.5岁以上儿童

B、包括人际关系、模仿能力、情感反应、感知觉、语言及非语言交流等共15项√

C、总分大于等于30分为孤独症

D、总分在30~35分评为轻至中度，总分≥36分为重度

16、以下对复筛正常结果处理不当的是（）[单选题]*

A、筛查正常可返回基层医疗机构，接受0到6岁儿童健康服务

B、筛查正常三个月内再次原复筛机构进行第二次复查

C、对于可能存在非疑似自闭症的其他发育异常，应当转诊到诊断机构进行进一步鉴别诊断

D、不需要做任何随访处理√

17、孤独症的早期表现不包括（）[单选题]*

A、与人没有目光交流

B、1岁时呼其名不应√

C、出现语言功能倒退

D、1岁半时不能用手指物表需要

E、1岁不能独走

18、目前国内外较公认和常用的康复教育干预方法包括（）[多选题]*

A、应用行为分析法√

B、人际关系发展干预√

C、结构化教学法√

D、社交游戏疗法√

E、图片交换沟通系统√

19、年龄3~6岁儿童主要的干预