八年级下册政治知识点(山东人民教育出版社).docx

第五单元 宠爱集体融入社会1．集体的根本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不行分割的整体。2．个人与集体的关系是密不行分的：

①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；

②个人是组成集体的细胞，集体的进展离不开每个成员的努力。

3．怎样理解“团结就是力气”？〔集体团结的作用〕

①集体的团结能给每个成员以鼓舞和信念，使个人的力量得到充分的发挥；任何一个集体，只有团结全都才能形成合力，到达预期的目的；

②集体的团结可以把每个成员的特长集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力气，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法抑制的困难。

③集体不管大小团结才有力气。

4、个人利益与集体利益的关系：如何处理集体利益和个人利益的关系？

①在我国，集体利益和个人利益在根本上是全都的。但有些状况下也会产生冲突和冲突，我们要把集体利益和个人利益严密结合起来，既要以集体利益为重，又要敬重和维护个人利益。

②以集体利益为重，并不排斥个人利益。

③集体利益是个人利益的根底和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突和冲突时，要自觉听从集体利益，必要适应不惜牺牲个人利益。

④我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。

怎样为集体添荣耀？

为集体添荣耀主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益：

①首先要具有猛烈的集体荣誉感和责任感；

②更应当表达在自己的实际行动中；

③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于乐观维护；

④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。

为什么维护国家的荣誉和利益？怎样维护？

①国家荣誉是国家和民族尊严的表达。国家利益是全国人民共同利益的集中表达，国家利益高于一切。

②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、宠爱和忠诚，对民族的自尊和自信。维护国家利益就是在任何状况下都要以大局为重，局部利益听从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情。7．社会生活日月异的缘由：①党和国家制定了正确的方针和政策；②全国人民的辛勤劳动。8．青少年为什么要参与社会生活〔缘由〕？中学生应怎样参与社会生活？〔怎么做？〕

〔缘由〕社会进展对个人的素养提出了的要求。我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应力量，促进个人全面进展。

〔怎么做？〕①〔缘由〕②通过参与各类有意义的社会活动，促进个人的全面进展。参与社会生活可以实行多种形式，比方参与社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。

③参与社会生活就要正确地生疏社会，辩证地分析问题；

④面对简单的社会生活，要正确生疏从众心理；

⑤面对简单的社会生活，要正确生疏生活中的困难和逆境；

总之，一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员。

怎样生疏从众心理？

①从众心理对社会和个人既有乐观的影响，也有消极的影响。

②一方面从众心理可以使人们自觉承受社会环境的乐观影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众简洁使人承受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。

③我们只有养成独立思考的习惯，提高自我掌握力，才能抑制盲目从众，抵抗社会生活中的消极影响。

为什么要谦让？

谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不行缺少的道德标准。

11、谦让的表现有哪些？

①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人；

②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和便利留给别人；

③谦让还表现在能妥当处理与他人的冲突和冲突，只要不是原则性问题，不妨主动谦让。

12共享的意义：

①P22共享就是把自己有价值的东西供给应别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。把自己的欢快与人共享，你会体验到更多的幸福；把自己的生活感悟与人共享，你会得到信任和友情；把自己的学问和阅历与人共享，你会有的提高和收获。。

②社会是一个合作体系，合作就需要彼此共享各自的阅历、才智和劳动成果。在社会生活中我们只有通过共享和沟通才能获得进步