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江西版初中最全美术说课稿（本站推荐）

第一篇：江西版初中最全美术说课稿（本站推荐）

《捏塑造型的乐趣》

各位评委老师，大家好!我是1号选手，下面请跟随我走入快乐的

美术课堂。今天我说课的内容是《捏塑造型的乐趣》。本课是九年义

务教育新课程标准教材，江西版初中美术八年级上册第3课的内容。

接下来，我主要从说教材，说教法、学法，教学过程，学生评价和板

书设计这五个方面来对本课题进行分析。•教材分析

本课内容属于“设计﹒生活”类型学习领域，这节课对于提高学

生的创新能力，拓展学生思维，激发学生兴趣有着重要的意义，它具

有巩固旧知识，引领新知识的作用。根据美术课程教学理念，我将对

本课的教学目标和教学重难点分别设定如下：

1、教学目标

知识目标：通过观察、学习，了解泥塑的特点和方法,并初步掌握

泥板浮雕的制作方法.。能力目标：培养学生的观察能力、思维能力、

创新能力、审美能力以及动手能力。

情感目标：通过本节课的学习，让学生深刻感受到美术与生活是

紧密相联的，它还同时焕发个人学习美术的兴趣，让学生体会到捏塑

创作的快乐。

2、教学重点难点

本课的重点是掌握造型、构图的基本要素及泥塑的技巧及方法。

本课的难点是让学生用橡皮泥或泥材料动手捏造出有创意，生动

形象的作品。

二、说教法、学法

兴趣是最好的老师，为了充分发挥学生的主观能动性，让学生变

被动学习为主动、愉快的学习。接下来，我将从感受、体验、创作、

展示、拓展这五个环节来进行教学。主要采用作品赏析、讲解示范、

练习创作等教法、学法。让学生体验到美术课堂的快乐。

三、教学过程

下面我来重点说说这一堂课的教学过程，主要采用以下几个步骤

来进行教学

1、导入

为了吸引学生注意了，增强美术课堂的直观性，我将呈现老师泥

板浮雕作品“过新年”来导入课题《捏塑造型的乐趣》，同时，教师

引导学生结合教材中的图片进行赏析。

2、技法示范，体验如何捏塑浮雕”过新年”的步骤方法

课前我先叫学生准备好教具:泥材料、橡皮泥等材料。为了降低新

授难度，便于学生接受新知，我将示范讲解老师的范画作品《过新

年》，同时在我讲完每个步骤后，让学生进行分解练习，并在练习时

加强巡回指导，以便随时发现问题、解决问题。首先，我让学生注意

观察老师的范画，引导学生了解老师的创作过程及捏造方法，告诉学

生用绘画的手段把造型构思出来；然后，选用橡皮泥或借用其它辅助

材料来表现；最后，可以在捏塑好的作品上添加颜色或其它图案，使

作品更加生动形象。通过老师的示范讲解和分解练习，让学生深刻感

受到绘画要善于思考，善于创新。

3、主动参与，小组合作体验捏塑的乐趣美术课程标准强调，现

代教学要以学生的发展为本，要面向全体学生，接下来我就让学生动

手捏塑人物类、水果类、动物类等。老师则下到学生中间去，为学生

指导、示范、答疑。通过动手参与让学生体验到捏塑的技法，并让学

生在参与的过程中体验捏塑创作的快乐。而老师的巡回指导，让学生

更好更快的掌握捏塑的方法。

4、多元评价，展示作品

为了让学生展现自我，实现自我的价值。接下来，我将进行学生

评价作品的环节。在这一环节中，我先让学生把刚才所做的课堂练习

做一番自我评价，然后给同桌或同组同学进行评价，最后老师再把有

代表性的作品收起来，在讲台这块展示平台上进行展示及点评。在这

种宽松、和谐的氛围中，让学生进行自评、互评，充分发挥了学生的

主管能动性。而且在评价中学生学会了互相帮助、互相激励、互相欣

赏。而老师有争对性的点评，使学生的创新能力得到提升。

四、作业布置

为了体现学生的自主性和创新能力，我布置了这样一道课外作业：

课后收集资料，捏塑其它类型的作品。通过这样的作业，让学生能学

以致用，不但能巩固所学知识，又能提高对艺术、对美的认识。

五、板书设计

为了使整个板书重点突出，我的板书是这样的设计：中间是我的

范画，左边则是捏塑纲要。我力求把我的板书设计的直观明了，示范

性和直观性强，学生将对本课的知识更明了、更清晰。

依据以人为本，用于赏识教育的教学理念，我在整个教学过程中

因势利导，促进学生主动参与活动交流，以愉悦的心情体验课堂，培

养学生发现美、创造美和表现的基本美术素养和基本技能，让学生在

轻松、愉快、创新的氛围中学习美术。

我的说课完毕，谢