（统编版2019）《中外历史纲要（上）》开学第一课（导言课）.pptx

秋季入学高一新生高一历史第一课《中外历史纲要》上导言课

目录肆高中历史学什么叁初高中历史的区别贰历史的意义壹什么是历史伍高中历史怎么学和历史谈一场穿越时空的恋爱

壹什么是历史？历史，是指过去发生的事情(任何事物的发展过程)，包括自然史和人类史的总和，通常主要是指人类史。即人类社会发生、发展的过程。“历史”一词的英文是history,可以分开译为“嗨，故事”或者“他的故事”。在《说文解字》中，许慎解释道，“历，过也，传也。”“过”指空间上的移动，“传”则表示时间上的移动。“史，记事者也，从右持中。中，正也。”即保持中正的态度记事。据此可知，“历史”的原意是指：过去事实的文字记载。

历史是对过去发生的事的记载（主观历史）即使太史公司马迁记载《史记》的时候非常公正，但实际上也是具有着主观性的。《太史公自序》中，司马迁大段大段的写着“余闻董生曰”，并且在董生的指导下系统学习了公羊派《春秋》，构成了《史记》的学术气质。同时，《史记》中处处洋溢着对于大一统的追求和对孔子的赞颂。

人对历史的认识从观念形态上看，一切历史都是当代史。——意大利史学家克罗奇《历史学的理论和实际》每一代人都有对历史不同的认识，每一代人都会有对历史不同的叙述，就像是文学中的：有一千位读者，就有一千位哈姆雷特！这里的历史是具有主观性的！

马克思认为：历史是人类社会的客观历程！有了人类，就有了狭义的历史，历史就是客观存在的，不因为历史学家的解释而改变。

贰历史的意义3+1+2语文数学英语各科满分均为150分，原始分计入高考成绩。物理/历史必选一科，满分为100分，原始分计入高考成绩化学/生物/政治/地理必选两科，每科满分为100分,以等级赋分成绩计入总成绩考试需要

贰历史的意义刘备所建立的政权的国号为汉奉天承运皇帝，诏曰明辨是非，认清史实

伟大的学者需要的不仅仅是超越国家利益的客观，更重要的是属于整个人类的悲悯的心灵。”——萧淑贞《发现人性》勃兰特华沙之跪安倍参拜靖国神社牢记历史，立正三观贰历史的意义

如无史，何所鉴戒？何所取法？华夏民族无从因袭，将不复存在矣。——陈寅恪如果要看前途，一定要看历史。——毛泽东惟知之深，故爱之切。若一民族对其已往历史无所了知，此必为无文化之民族。此民族中之分子，对其民族，必无甚深之爱，必不能为其民族真奋斗而牺牲，此民族终将无争存于并世之力量。——钱穆坚定自信，开创未来贰历史的意义

刚刚经过中考“大战”的初中学子，进入这个平静的暑假后，其实已经开始迈进了高中的门槛了。与初中学段相比，高中学段学生所学知识的深度和广度都发生变化，初中的知识相对浅显，高中阶段则要深层探究……面对新的变化，许多同学都感到迷茫，初、高中衔接在此刻就显得尤为重要。叁初中历史与高中历史的区别

初高中教材的对比初中教材VS高一教材

初高中教材目录对比七上中国史部分目录《中外史纲要》上册中国史部分目录由早期人类上升到中华文明章节细化，注重具体历史事件的掌握具章节简明扼要，注重原因影响的分析，内容深化

初高中课标对比七上第一单元课标《中外史纲要》上第一单元课标

初中：高中：是什么（时间、事件、人物等）重历史知识的时序性、基础性考查比较基础是什么（性质）、为什么（原因）、怎么样（影响、评价）、重历史知识的系统性、综合性（横向纵向相互关联等）考查事件背后的本质，更强调逻辑思维、分析思辨能力叁初中历史与高中历史的区别

高中历史教材通史专题史高一年级学习（合格性考试：高一学考）高二年级学习（选择性考试：高三高考）《中外历史纲要（上）》《中外历史纲要（下）》《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》《文化交流与传播》肆高中历史学什么选修课程：分为史学入门、史料研读两个板块。（选学）

关于历史学的定义众说纷纭，但一般是指研究人类发展进程和规律的学科，是人们在一定历史观指导下对历史比较系统的认识、记录和解释，历史学简称为历史。历史学包括历史观，历史资料，史学方法，历史编篡学等。通俗的讲，历史学可以理解为是史料学+解释学（阐释学）。历史学的目的在于追求真相，但是不一定能够到追求真相，即使追求到了真相，也无法复原历史的全貌。肆高中历史学什么

学习中国古代史应该掌握的一个史学理论：“多元一体”观；即中华古代文明多元一体、中华民族多元一体、中国古代文化多元一体……“多元一体”既体现了充分尊重“多元”，坚持平等和谐，又凸显了高度认同“一体”，不断同心聚力。

伍高中历史怎么学转变观念：抛弃以往死记硬背、临阵磨刀的习惯，认认真真、脚踏实地养成习惯：1．课前准备，有的放矢。（寻找和发现问题）2．课堂主打，全神贯注。（掌握史实、概念、联系）3．课后内化，高屋建瓴。