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Unit1;Unit1
Whatsthematter?;Tolearntouse“have”totalkabouthealthproblems
Tolearntousemodalverb“should/shouldn’t”forsuggestions
Tolearntousereflexivepronouns
Togiveyourownadviceoncertainhealthproblem;What’sthematterwithhim?
Doeshehaveafever?
Doeshehaveatoothache?
Whatshouldhedo?;What’sthematterwithher?
Doesshehaveafever?
Doesshehaveatoothache?
Doesshehaveabackache?
Doesshehaveasorethroat?
Whatshouldshedo?;________________?怎么了?
Ihavea____________.我胃疼。
You_________eatsomuchnexttime.你下次不该吃那么多。;Doyou____________?你发烧了吗?
Yes,Ido./No,Idon’t./Idon’tknow.
是的。/不,我没有。/我不知道。;_________________?她应该怎么做?
Sheshouldtakehertemperature.
她应该量一下体温。;What’sthematter?
询问某人发生了什么不愉快的事情、周边发生了什么事情等。用于健康话题时,询问某人哪里不适,matter后可由with引出具体的询问对象。;询问疾病、不适及突发状况:;;有关疾病、伤害及救治的表达法;表示不适;表达诊治:take/get…(take更常见);;shouldmodalv.(情态动词)后接动词原形,没有人称和数的变化。用于提出建议劝告别人。
否定形式为shouldnot,缩写为shouldn’t。
1.—Tom,Ihaveatoothache.Tom,我牙痛。
—Youshouldseeadentist.你应当去看牙医。;3.—ShouldIputsomemedicineonit?
—Yes,youshould./No,youshouldn’t.
4.—Whatshouldshedo?
—Sheshouldtakehertemperature.;反身代词又称为自身代词,表示动作行为反射到行为执行者本身。它还可以在句中起到强调的作用,用以加强语气。反身代词在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别、数上保持一致。
;1.可用作宾语,指的是宾语和主语表示同一个或同一些的人或事物。;3.可用作主语或宾语的同位语,常用来加强语气。;1.反身代词不能单独做主语,但可以做主语的同位语,起强调作用。;1.MygrandmacanuseWeChat(微信).Shelearnsitallby_______.
A.she B.herself C.her D.hers
(2021贵州毕节)
2.—WellhavetheP.E.testnextweek.Ifeelalittlenervous.
—Relax!Believein______andpracticemore.
A.you B.your C.yours D.yourself
(2021湖北黄???);3.—Dad,couldyoupleaseteach________English?
—Sure!Butitsmoreimportanttolearnitby______.
my;yourselfB.my;you
C.me;youD.me;yourself
(2021山东滨州)
4.Don’tplaywiththeknife,oryou’llcut________.
A.itself B.yourself C.himself
(2021湖南株洲);5.WhenIfacedifficulties
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