青岛版数学六年级下册《比例的基本性质》（课件）(共13张PPT).pptx

1.在具体情景中，。2.在探索比例基本性质的过程中进一步提高推理能力。3.通过解决现实问题进一步体验数学与生活的联系，感受数学的价值。理解比例的基本性质会解比例8：22

一辆货车两天运输大麦芽情况如右图。第一天运了2次共运16吨第二天运了4次共运32吨216432大麦芽8：23

你能写出哪些比例？8在比例里两个外项与两个内项之间有什么关系呢？分别算出两个外项和两个内项的和、差、积、商，看看从中能发现什么规律？可以以“16：2=32：4”为例来研究，也可以自己举例来研究。

在比例里两个外项与两个内项之间有什么关系呢？8：35

回顾刚才的研究，可以得出一个什么结论？9：37

2.在一个比例中两个内项的积是10.一个外项是4，另一个外项是多少？1.填空：2：1=4：（）=5（）8：551.4：2=（）：3：=3：（）自学：独立完成题目（计时2分钟）展学：解题思路清晰，表达流畅计时3分钟

你能求出下面比例中的未知项吗？20：25=4：x459=x8：50

小试牛刀8：40

拓展延伸8：57

通过本节课的学习你知道了哪些知识？8：59

作业