五年级下册英语教案-Unit 3 Lesson 13 Let’s Buy Postcards冀教版.docx

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教案：五年级下册英语教案Unit3Lesson13Let’sBuyPostcards

1.教学目标

1.1知识目标

学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

学生能够运用所学知识描述物品的种类、颜色和价格。

1.2能力目标

学生能够通过听、说、读、写的练习，提高自己的英语表达能力。

学生能够运用所学知识进行简单的购物场景交流。

1.3情感目标

学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。

学生能够学会合作学习，提高团队意识。

2.教学内容

本课的主题是购物，通过一个关于购买明信片的故事情节，让学生学习购物场景中的常用词汇和句型。主要内容包括：

生词：postcard,supermarket,cheap,expensive,buy,howmuch,pencils,erasers,rulers,crayons,colors,nine,ten。

重点句型：CanIhelpyou?

Iwant/need

Howmucharethey?

Theyareyuan.

Let’s!

3.教学重点与难点

3.1教学重点

学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

学生能够在购物场景中运用所学知识进行简单的交流。

3.2教学难点

学生能够正确运用比较级形式描述物品的价格。

学生能够理解并运用指令性语言进行购物活动。

4.教具与学具准备

4.1教具

教学挂图

录音机和磁带

卡片

4.2学具

学生课本

练习本

铅笔和橡皮

5.教学过程

5.1导入

教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。

5.2呈现

教师通过挂图和实物展示，呈现本课的主题和主要内容。

5.3练习

教师引导学生进行听、说、读、写的练习，巩固所学知识。

5.4应用

教师组织学生进行角色扮演，运用所学知识进行购物场景的模拟。

6.板书设计

6.1板书生词

postcard,supermarket,cheap,expensive,buy,howmuch,pencils,erasers,rulers,crayons,colors,nine,ten

6.2板书句型

CanIhelpyou?

Iwant/need

Howmucharethey?

Theyareyuan.

Let’s!

7.作业设计

教师可以根据本课的内容，布置一些相关的写作、阅读和听写作业，让学生在课后巩固所学知识。

8.课后反思

教师在课后要对课堂教学进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生掌握的情况如何，有哪些需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。

重点关注细节：教学过程

7.1导入

导入是教学过程的第一步，它的目的是激发学生的学习兴趣，引起他们的思考，为新课的学习做好铺垫。在导入环节，教师可以通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，也可以通过创设情境，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。例如，教师可以问学生：“你们还记得上一课我们学习了什么吗？”或者“你们在生活中有没有买过东西？可以和大家分享一下你的购物经历。”这样的导入方式可以让学生从上一课的知识中自然过渡到新的知识，也可以让学生感到学习是有趣的。

7.2呈现

呈现是教学过程中的重要环节，它的目的是让学生通过各种感官体验新的知识，从而更好地理解和记忆。在呈现环节，教师可以通过挂图、实物、动画等方式，展示本课的主题和主要内容。例如，教师可以展示一些明信片、超市的图片，让学生看图说话，描述他们看到的物品。这样的呈现方式可以让学生的思维活跃起来，使他们感到学习是有趣的。

7.3练习

练习是教学过程中的重要环节，它的目的是让学生通过反复的听、说、读、写的练习，巩固所学知识，提高他们的语言运用能力。在练习环节，教师可以设计各种形式的练习题，让学生进行实际的操作和练习。例如，教师可以让学生分组，每组选一个角色，进行购物场景的模拟。这样的练习方式可以让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的语言运用能