八年级物理实验题.docx

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八年级物理试验题

试验一、测量物体的平均速度

v

命题点：试验原理〔

s

t〕；

试验仪器〔斜面、金属片、小车、刻度尺、秒表〕；停表和刻度尺的使用和读数；

试验设计中斜面的放置要求〔斜面倾角要尽量小，小车从斜面顶到底的运动时间尽量长，便于测量任何一段所用时间〕；

斜面及金属片的作用〔斜面可以给小车供给持续的动力，从而是小车产生速度；金属片可以确定小车运动的终点所在位置〕；

试验方法〔间接测量〕。

注：⑴小车运动的路程为车头到车头的距离；

⑵小车在斜面顶端要由静止释放；

⑶测量过程中不能转变斜面的坡度。

例题小明在“测小车的平均速度”的试验中，设计了如图的试验装置：小车从带刻度〔分度值为1mm〕的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：

该试验是依据公式 进展测量的．

该试验是依据公式 进展测量的．

试验中为了便利计时，应使斜面坡度较 〔填“大、小”〕．

请依据图中所给信息答复：

SAB= cm，tBC= s，vAC= m/s．

才开头计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 〔填“大、小”〕．

试验二、探究固体熔化时温度的变化规律命题点：

１．温度计的使用及读数；２．水浴法加热的优点〔可均匀受热〕；３．晶体或非晶体及熔点的推断〔依据所给数据或图线〕；

４．绘制图像及图像分析：①熔化过程中各段物质状态的推断；②熔化时的温度变化特点；

③物质的固态和液态时的比热容不同，温度变化快慢也不同．

试验结论：晶体在熔化〔凝固〕过程中不断吸〔放〕热，但温度保持不变，而非晶体在熔化

〔凝固〕过程中，温度持续上升〔下降〕

的试验装置如图1甲所示．〔1〕将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目例题

的试验装置如图1甲所示．

〔1〕将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目

的是为了使试管内的物质 ；

将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观看温度计示数时视线A、B、C如图1乙所示，其中正确的选项是 ,此时温度计的示数是 ℃；

图丙是小丽绘制的海波的熔化图像，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海

波 〔选填“吸取”或“放出”〕热量，温度 〔选填“上升”、“降低”或“不变”〕，内能 〔选填“增加”、“削减”或“不变”〕．第10min海波处于 态

〔选填“固”、“液”或“固液共存”〕；

图1丁是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像,蜂蜡在熔化过程中温度 〔选填“上升”、“降低”或“不变”〕．

答案：均匀加热B46吸热不变增加固液共存上升

将试验过程补充完整．变式训练下面是鹏鹏用水探究“固体熔化时温度随时间变化规律”的试验，请你帮助鹏鹏

将试验过程补充完整．

图2甲是某时刻温度计的示数，则此时的温度是 ℃；冰在熔过程中要 〔选填“吸取”或“放出”〕热量．

图2乙是依据鹏鹏测得的试验数据所绘出的温度随时间变化的图像，由图像可知冰是

〔选填“晶体”或“非晶体”〕，冰在熔化过程中温度 ，在第6分钟时处于

〔选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”〕．答案：-4吸取晶体 不变固液共存态

试验三、探究水沸腾时温度变化的特点命题点：

依据试验要求选择器材〔平面镜、可折转的光屏、激光电筒、量角器等〕；

两纸板与镜面要垂直放置；

纸板的作用〔两纸板显示光线位置的作用,对光线起漫反射作用);

光线确实定〔在两纸板的光线上描两点，再连接并标上方向〕；

三线同一平面的推断方法

反射角与入射角的测量及其之间的关系〔用量角器测量反射角等于入射角；假设入射角增大，反射角将随之增大〕；

在光的反射中，光路是可逆的〔将光线逆着反射光线射出，观看光的传播路径是否重合〕；

在试验中，屡次转变入射角的大小去测量反射角大小的目的是〔屡次试验来寻求试验的普遍规律〕．

例题如图3

例题如图3甲是小明做“观看水的沸腾”的试验装置图.

〔1〕试验时，教师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的

是

．

时间／min

0

1

2

3

4

5

6

7

温度／℃

90

92

96

98

99

99

99

小明在水温上升到90℃时开头每隔1min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图3乙所示，请将读数填在表内的空格处．

请你依据表中的数据在图3丙中画出水的温度随时间变化的图像．

从图像中可以看出水的沸点是 ℃，水在沸腾时温度的特点是 ．

试验完毕后，同学们所测水的沸点都低于100℃，由此大家推断可能是当时的大气压 〔选填“高于”、“等于”或“低于”〕标准大气压．

答