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校园消防安全知识竞赛目的

校园消防安全知识竞赛目的

第一章：比赛概述

一、比赛背景

校园消防安全是一项重要的工作，对于保障师生的生命财产安

全具有重要意义。提高师生的消防安全意识和技能，增强他们

的自救互救能力，是当前校园安全工作的一项重要任务。为了

进一步宣传普及校园消防安全知识，增强师生的消防意识和自

救互救能力，推动校园消防安全教育工作的开展，提高校园消

防安全水平，我们决定举办校园消防安全知识竞赛。

二、比赛目的

本次校园消防安全知识竞赛的目的主要包括以下几个方面：

1.提高师生的消防安全意识。通过比赛，让师生深入了解消防

安全知识，提高其对消防安全的关注和重视程度。

2.培养师生的消防技能和自救互救能力。比赛将设置实践环节，

通过实际操作，帮助师生掌握正确的逃生和灭火技能，提高其

自救互救能力。

3.宣传普及校园消防安全知识。通过比赛过程中的宣传和教育，

提高师生对校园消防安全相关法律法规的认识，增加其对消防

安全知识的了解。

4.推动校园消防安全教育工作的开展。本次比赛将成为学校开

展校园消防安全教育的重要载体，将消防安全教育融入到学校

日常教育中。

第二章：比赛内容

一、比赛形式

本次校园消防安全知识竞赛将采取组队形式进行，每个队伍由

若干名学生组成，每队一名教师指导。比赛分为两个阶段：笔

试阶段和实践操作阶段。

1.笔试阶段：

笔试阶段将分为初赛和决赛两个环节，初赛将采取闭卷形式，

考察师生对消防安全知识的掌握程度。决赛将采取开卷形式，

考察师生的综合分析和解决问题的能力。

考试内容包括但不限于消防常识、火灾初期扑救技能、灭火器

材的使用方法等。

2.实践操作阶段：

实践操作阶段将设置灭火器材的使用演示和逃生演练环节，要

求师生能够正确使用灭火器材，快速有序地撤离火灾现场。

二、比赛评分

1.笔试阶段：

笔试阶段初赛和决赛的成绩以及队伍的整体表现将作为评分依

据。

初赛50%，决赛50%，队伍整体表现占总分的10%。

2.实践操作阶段：

实践操作阶段将由专业评委进行评分，评分依据包括但不限于

操作的规范性、快速撤离的效果等。

三、比赛奖励

根据比赛结果，将设立一、二、三等奖、纪念奖和优秀指导教

师奖等奖项。同时，将组织获奖队伍参与消防安全知识宣传活

动，提高其知名度和影响力。

第三章：组织实施

一、比赛宣传

1.制作海报和横幅，张贴在校园的显眼位置。

2.通过学校电视台、广播台、校刊等媒体进行宣传。

3.网络媒体发布比赛信息，引导师生参与。

二、比赛报名

学生和教师可自由组队报名参赛，每个班级至少组织一支队伍

参加。

三、比赛组织

1.筹备组：负责比赛的筹备工作，包括制定比赛方案、制作试

题、确定比赛规则等。

2.评委组：负责比赛的评分工作，由专业老师和消防安全工作

人员组成。

3.参赛队：参赛队要按照比赛规则参加各项环节，服从组织安

排。

四、比赛日程

根据学校的具体情况，可以将比赛分为几个阶段进行，每个阶

段的时间可自行安排。

第四章：比赛效果

一、营造安全氛围

通过比赛的宣传和开展，能够营造浓厚的安全氛围，提高师生

对校园消防安全的关注和重视程度。

二、增强自救互救能力

比赛的实践操作环节能够帮助师生掌握正确的自救和互救技能，

提高其自救互救能力。

三、强化安全教育

比赛将校园消防安全教育融入日常教育中，强化安全教育工作

的开展，提高整个校园的消防安全水平。

四、培养储备力量

通过比赛选出具有消防安全知识和技能的学生和教师，为学校

建立起一支消防安全的储备力量。

结语

本次校园消防安全知识竞赛的举办，旨在提高师生的消防安全

意识和技能，宣传普及校园消防安全知识，推动校园消防安全

教育工作的开展，达到保障师生生命财产安全的目的。希望通

过比赛的持续开展，能够形成校园消防安全教育的长效机制，

为学校的安全稳定提供坚实的保障。