3.2世界是永恒发展的 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

;学习目标：

1.研读文本，举例说明哲学思维与日常思维的异同，初步形成对马克思主义哲学唯物论、辩证法的认识。

2.围绕“辩证唯物主义”建构单元思维导图，探究世界的本质及发展观、联系观和矛盾观的关系，领悟马克思主义哲学智慧。

3.结合271BAY资源，运用辩证唯物主义原理分析我国近代以来四次主要矛盾的变化历程，阐明马克思主义中国化的价值。;;;第二节世界是永恒发展的;世界;发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。;1.运动变化有正反两个方向，发展是事物的前进和上升，是一种正向的变化情况。;A.无脊椎动物到脊椎动物

B.始祖鸟变成现代鸟类

C.候鸟迁徙

D.环境破坏，鸟类减少

E.气温由10度上升为15度

F.社会主义社会逐步取代资本主义社会

G.4G技术向5G技术换代;一、唯物辩证法的发展观;一、唯物辩证法的发展观;1.2019-nCoV病毒席卷全球，给全球人民的生命安全带来巨大威胁。

2.2017年10月16湖南出现巨型稻；

3.袁世凯恢复封建帝制；

4.1921年，中共一大在嘉兴南湖召开，

到会代表13人代表全国党员57人；

5.电脑算命、网络传销。;2、发展的实质;长江后浪推前浪，一代新人换旧人。

江山代有人才出，各领风骚数百年。

人事有代谢，往来成古今。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

青出于蓝而胜于蓝。

野火烧不尽，春风吹又生。

士别三日，即当刮目相待。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。;;P33中段;1.发展是量变与质变的统一（发展的形式或状态）;味淡;;

;3、事物发展的形式或状态：量变和质变;▲发展的状态：量变与质变的辩证关系

【原理内容】事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要前提；质变是量变的必然结果；质变为新量变开辟道路，

【方法论】①重视量的积累；②坚持适度原则；③要抓住时机，促成飞跃。

▲发展的趋势：前进性与曲折性的统一

【原理内容】事物发展的方向是前进的、上升的，道路是迂回的

【方法论】①要对未来充满信心，鼓励、支持新事物成长壮大；②又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验

▲发展的环节：辩证否定??：

【原理内容】任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，实质是扬弃，是联系和发展的环节

【方法论】①树立创新意识和革命的批判精神②解放思想实事求是与时俱进求真务实;量变;知识误区;（7）认为“变化就是量变，发展就是质变”的观点是错误的。

变化是事物状态及性质的改变，量变和质变是事物发展过程中的两种状态，变化可以是数量的增减和场所的变更，也可以是事物根本性质的变化。发展是量变和质变的统一，发展既可以以质变状态存在，也可以以量变状态存在。认为事物的发展只属于质变，不属于量变的观点是错误的。

（8）认为“先有量变，后有质变”的观点是错误的。

事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，没有量变就没有质变。但这并不是说事物在发展过程中总是量变在先，质变在后。事实上，在事物的发展过程中，量变和质变是相互渗透的。量变中有质变，质变中又包含新的量变，量变和质变并不是截然分开的。

（9）认为“有量变就一定引起质变”是错误的。

因为，量变达到一定程度才会引起质变。;1.发展一定是质变;(2019·全国卷Ⅰ)习近平在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是()

①量变比质变更能推动事物的发展

②只有事物数量的不断增加才能引起质变

③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃

④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程

A．①②B．①③ C．②④ D．③④