第22课 从局部抗战到全国抗战 同步课件-高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

;;问题探究：日本侵华原因？;1927年日本召开东方会议通过了二项决议

第一、鉴于日本在远东的特殊地位，对于中国本土和满蒙自然不能不加以区别对待

第二、镇压抗日革命者以维持秩序，帝国的权利利益和在华日侨的生命财产遭受不法侵害时，应该断然采取自卫的措施;土肥原贤二;材料一：经济危机使日本受到严重影响。1935年东京一般市民维持最低

生活水平的开支是每人每年109.2日元，农村生活水平较之则更加贫困。

帝国内部现正经历痛切体验……

——摘自三十年代日本的内务省秘密文件;孙科;3、中国国内政局动荡，给日本以可乘之机

（国共内战、中原大战、粤宁分流）;1929年，美国爆发了史上最严重的经济危机

国民经济陷入极度困难，社会动荡不安;日军侵华表现;张学良于1931年9月6日致电东北军参谋长及东北三省政务委员会：“现在日方对我外交渐趋积极，应付一切，极宜力求稳慎，对于日人无论其如何寻事，我方务须万方容忍，不可与之反抗，致酿事端。希迅即密电各属，切实注意为要。”这就是所谓的“鱼电”。;国联调查团（李顿调查团）

成立时间：1932年1月21日正式成立。

团长：英国人李顿侯爵。

成立原因：国联行政院规定他们除调查日本在中国发动“九一八”事变而形成的满洲问题外，也调查中国的一般形势。

结果：日本于3月28日以抗议该报告书为由，宣布退出国际联盟，致使国联的调查报告书实际上成了一纸空文。;中国共产党做出了何种回应？;一切不愿当亡国奴的同胞们！......

中国境内一切被压迫民族的兄弟们！

大家起来！......组织全中国统一的抗日联军。

......

如果我们四万万同胞有统一的国防政府作领导，有统一的抗日联军作先锋，有千百万民众作后备，有无数万东方和全世界的无产阶级和民众作声援，一定能战胜内受人民反抗、外受列强敌视的日本帝国主义！

——1935年“为抗日救国告全体同胞书”;为什么西安事变能够和平解决？;二、全国抗战的开始;第29军宋哲元麾下一部危险分子，因不满当地协定，可能于今夜7时向日军发动进攻......中国方面撕毁了当地协定，实施了前所未有的大规模射击，日军也只得应战，事态变得不可收拾。

——[日]田中正明《“南京大屠杀”之虚构》，《卢沟桥事变的肇事者》;阅读教材，两则材料表达出何种抗日态度？在语言表达上有何特点？对全民族抗战的局势有何推动作用？;2、抗日民族统一战线的形成过程;三日军的侵华暴行;开车经过市区，我们才晓得破坏的巨大程度。车子每经一二百米就会压过尸首，那些都是平民的尸首。我检查过，子弹是从背后射进去的，很可能是老百姓在逃跑时从后面被打死的。

——［德］拉贝《拉贝日记》（1937年12月14日）;名师解读:南京大屠杀是各界长期关注的重点问题之一。20世纪80年代开始，日本国内否认侵略的声音不断出现，企图将日军制造的暴行从中小学教科书中抹去。这两则史料的记录，有力地驳斥了日本对侵略事实的否认，对于研究这段历史，以及警示后人有重要意义。;原日本侵华土兵三谷翔回忆1937年12月的南京时说:“在中山北路附近的广

场上，我望见一堆堆尸体，每堆至少五六....有很多老人妇女甚至还有孩子.....惨不忍.....陆军做得太无耻、太过分。”该材料.....？;2014年2月27日，人大常委会将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。;2014年,南京市档案馆首次公开了183卷档案资料。这批资料形成于1937-1947年，详细记载了侵华日军在南京制造大屠杀惨案的罪恶事实和犯下的大量罪行。2015年10月9日,联合国教科文组织发布消息,《南京大屠杀档案》正式列入《世界记忆名录》;（二）殖民统治;日军侵华罪行之潘家峪惨案

潘家峪惨案发生前，该村是冀东最早、最坚实的抗日堡垒村之一。1941年1月25日，日本侵略军在冀东地区进行“扫荡”时，包围了潘家峪村，集中屠杀村民，焚毁全村房屋，被杀害者1200多人,烧毁房屋1000多间。潘家峪惨案是日军在侵华战争中实施“三光”政策的一个重要罪证。;;;（五）随军性奴隶;铭刻于心底

永远不能忘记

做有能力爱国的中国人;课堂练习