胡萝卜先生的长胡子说课课件.pptx

《胡萝卜先生的长胡子》说课稿

说课人

说课构成

说教材，说学情

说教学目标

说教学重难点

依据学情说教法和学法

说教学过程

说板书设计

2

3

4

5

6

一

统编教材三

年级上册

阅读策略单元。

引导学生

边阅读边预测故事的发展、结局。

说教材

阅读能力

具备一定的阅读能力，能够形成自己的感悟。

预测意识

擅长预测，但缺

乏依据，容易想当然。

三年级学生天真

活泼、乐于表达,表现欲强。

思维活跃，想象

力十分丰富。

学情分析

年龄特点

思维特点

体会“帮助别人，快乐自己”的思想,做一个乐于助人的人。

知道预测方法

运用预测依据预测故事内容

03

情感态度和价值观目标

教学目标

01

知识目标

能边读边预测故事内容

02

能力目标

运用预测方法预测故事

用连贯语言讲述故事

教学重点

续编故事或创编故事

引导学生续编故事或创编故事

教学难点

讲授法情景教学法小组讨论法

教学方法设计

谈话激趣

,谜语导

入。

拓展延伸

,续编故

事。

品读感悟

,预测训

练。

教学过程

教学过程

猜一猜：

一个胖娃娃，

埋在地底下，

头顶绿巾穿红褂

9

夏天播种秋天拔

小兔子们最爱它

谈话激趣

,谜语导

入。

教学过

程

13*胡萝卜先生的长胡子

课文解读抓关键词预测课文内容

胡萝卜先生常常为胡子发愁，

因为他长着浓密的胡子，必须每天

刮。

根据题目预测，这篇课文可能会

讲述一个什么样的童话故事呢?

0

品读感悟

,预测训

练。

联系生活进行预测

有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃

着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏

刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜

先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。

对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊!

品读感悟

,预测训

练。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。

品读感悟

,预测训

练。

联系上文进行预

在很远的

街口，有一个

男孩正在放风

筝。线实在太

短了，他的风

筝只能飞过屋

顶。

沉

合作探究胡萝卜先生还会遇到谁小组讨论2他的胡子还可以帮助谁

体会：“帮助别人，快乐自己”

板书设

计

13*胡萝卜先生的长胡子

风筝线

晾衣绳

帮助别人，快乐自己

●

引导程

度

对学生的引

导不够深入

顺序问题

预测方法出

现时间滞后

提问方

式

提问方式

不够丰富

说课完毕谢谢观看

说课人