【教案】Unit+4Reading+for+Writing+读写教学设计人教版选择性必修第三册+.pdf

课题：高二写作指导课

科目：英语教学对象：高2学生课型：写作指导课

授课老师：

一、学情分析

这节课是一节写作指导课，是一篇关于议论性的文章。学生对于议论文在语

文知识上有所了解，但是英语方面的写作素材和写作框架是远远不足的。同时，

写作框架的学习也可以提高英语阅读理解的能力。尤其碰到阅读文章是议论文

的时候，可以运用所学，找寻答案。

二、教学目标

1.语言能力

词汇：resultin,asaresult,inclosing

语篇：Readthetextforbasicunderstandingandbegintoreflectonthe

questionofwhetherexploringspaceisworththemoneyandeffort.

表达：Studentscanwriteanargumentativeessayonwhethertheysupport

spaceexplorationornot.

2.学习能力

Studentscananalysethemainideaofeachparagraph.

Studentscanimprovetheabilityofusingwordssufficiently.

3.文化意识

Studentscanknowmoreknowledgeofspaceexploration.

Studentscanfeelproudofcountry.

4.思维品质

Studentscanmakecommentsontheirattitudestospaceexploration.

Students’criticalthoughtscanbecultivated.

三、教学重点及难点

1.Helpstudentstogethangofthestructureofargumentativeessays.

2.Helpstudentstounderstandthelanguagecharacteristicof

argumentativeessays.

3.Leadstudentstowriteanargumentativeessaywithaclearopinionalong

withthreepoints.

四、教学过程

教师活动学生活动设计意图

Step1:Warmingup

1.Studentscanknow

1.Studentsaregivenmoremoreknowledgeofthe

1.watchthevideoof

spaceexploration.

knowledgeofspace

2.Studentscanrecall

theShenZhou12

exploration.theprideofcountry.

2.Readthearticle