2.1“逻辑”的多种含义 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

背诵：

1.思维的特征P3、4

2.思维的形态（四个标准）、基本形态（从运行的基本单元、基本形式、主要特征方面区分）

第一框逻辑的多种含义第二课把握逻辑的要义

“逻辑”的多种含义01

一、“逻辑”的多种含义1.“逻辑”的多种含义主要含义范围举例“逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”：①规律②逻辑规律与规则（思维规律）③认识问题的某种思维方法④逻辑学或逻辑知识“要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑”“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则）“霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则）“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科”“大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”所有科学的研究对象逻辑学的研究对象逻辑学的研究对象作为一门学科的逻辑学

小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。指逻辑学这门学问指逻辑学这门学问指规律，即学习的规律指逻辑规律与规则指思维方法指逻辑规律与规则【探究与分享：P7页】

一、“逻辑”的多种含义2.逻辑的研究对象①“规律”意义上的逻辑，是所有科学的研究对象。②“逻辑规律与规则”、“思维方法”意义上的逻辑，是逻辑学的研究对象。举例：“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”“适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”举例：“某篇文章逻辑性强”“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”、“强权即公理，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。”中学生应该学习一点逻辑知识

一、“逻辑”的多种含义逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。规律逻辑学逻辑规律与规则思维方法研究对象为把握规律服务3.逻辑学研究的目的

小试牛刀：判断一下，下列内容都是哪种“逻辑”呢？1.虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。2.在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。3.举一反三是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。4.逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。规律某种思维方法逻辑规律与规则逻辑学

狭义逻辑学与广义逻辑学02

二、狭义逻辑学与广义逻辑学1.逻辑学的含义：研究思维规律与方法的学问逻辑学广义逻辑学狭义逻辑学形式逻辑辩证逻辑形式逻辑研究思维形式结构及其规律研究辩证思维中的规律、规则与方法关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。

逻辑学的产生人之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。对这种“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握，条理化、系统化，就构成了逻辑这门学问。在逻辑学史上，古希腊的亚里士多德、古代中国以墨子为代表的墨家等，为逻辑学的诞生和发展作出了奠基性贡献。P8相关链接

所有金属都是导电的。所有事物都是变化发展的。相同点：都是“所有......都是……”的形式结构，即所有S是P。S、P是逻辑变项，所有......都是……是逻辑常项。用“所有......都是……”的形式结构将两个概念联系起来构成判断形式结构：概念判断逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构。推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。形式逻辑关注的问题：推理抽象思维的基本形式：概念、判断、推理形式逻辑

二、狭义逻辑学与广义逻辑学①②③推理结构：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。2.形式逻辑特别关注推理问题:意义：遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件

一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？小明小芳探究与分享

问题分析小明推理:所有马都是动物，（大前提）所有白马都是马，（小前提）所以，所有白马都是动物。（结论）小明推理的逻辑形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真结论：真SMP前提的