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《智慧物流与供应链管理》课程标准
(2024版)
课程代码:学时:40学分:2.5适用专业:现代物流管理(330802)
第一部分课程概述
一、课程性质与作用
本课程是现代物流管理专业的专业基础课程,属于专业必修课。本课程主要支撑物流数据应用、物流系统分析、供应链管理职业岗位,使学生通过学习物流系统、物流功能管理、物流信息管理、企业物流管理、第三方物流管理、物流组织与控制、智慧物流、供应链管理等理论,初步具备物流功能管理、物流信息管理、企业物流管理、第三方物流管理、物流组织与控制、供应链管理等能力。
前导课程为专业导论,本课程为后续物流市场营销、物流运输管理等课程做好准备。
二、课程基本理念
本课程以学生为中心,以物流数据应用、物流系统分析、供应链管理职业岗位的物流功能管理、物流信息管理、企业物流管理、第三方物流管理、物流组织与控制、供应链管理等能力培养为重点,与现代物流行业企业合作进行课程开发与设计,充分体现本课程的职业性、实践性和创新性。
本课程旨在培养高层次技术技能人才所必备的物流管理能力,着眼于学生就业岗位,立足于学生职业岗位能力的培养和职业素质修养的提升,充分体现以职业素质和职业能力为核心的全面素质教育培养,并贯穿整个教学过程始终,分解落实到各个教学环节。在实际教学过程中,通过理论—实训相结合的教学方式,实现课程教学目标。
三、课程设计思路及依据
1.设计思路
按照物流项目管理职业岗位工作任务与能力要求及《物流管理职业技能等级标准》(职业基础)职业道德与服务意识认知、物流基础与行业认知模块能力要求,以物流功能管理、物流信息管理、企业物流管理、第三方物流管理、物流组织与控制、供应链管理为主线,将课程教学内容设计为九大项目,使学生理解、掌握物流管理的理念、物流管理的功能、企业物流管理等内容。
2.设计依据
通过现代物流行业企业调研、同类院校调研、毕业生回访,依据物流数据应用、物流系统分析、供应链管理职业岗位需求,充分分析本课程实际需求与分布情况,进一步提炼以岗位核心能力为核心的课程内容体系。
针对职业院校学生多数具有较强的形象思维智能,能较快地获取经验性和策略性的知识,懂得“如何做”和“如何做得更好”的特点,在课程教学过程中,针对学生现有认知水平选取教学内容,充分发现学生的价值,发掘他们的潜能,发展他们的个性,创设有利于学生展示不同才能的学习情境。
第二部分课程目标
一、课程总体目标
根据《智慧物流与供应链管理》课程的特点,将《智慧物流与供应链管理》课程的内容分为9个项目,形成课程总体目标:学生应具有诚实守信、开拓进取、工匠精神、创新精神、团队协作精神等素质,掌握物流和物流管理等知识,具有初步安排物流作业、选择第三方物流、进行物流信息管理等能力。
二、分目标
(一)素质目标
1.培养并践行社会主义核心价值观。
2.具有诚实守信,重合同,守信用的作风。
3.具有热爱科学、实事求是的学风。
4.具备自信、开拓进取的精神。
5.具备创新意识和创新精神。
6.形成正确的人生观、价值观。
7.树立崇高的职业理想,正确认知物流行业和物流职业活动。
8.具有精益求精的精神,严谨、一丝不苟、敬业等素质。
(二)知识目标
1.了解物流管理基本概念和物流管理基础理论。
2.了解物流理论的发展与演进过程。
3.准确理解物流活动与企业经营管理的关系。
4.掌握物流系统、物流信息管理、企业物流管理、第三方物流管理、物流组织与控制、智慧物流、供应链管理等基础知识。
5.掌握物流采购管理、仓储管理、配送管理、运输管理、装卸搬运、包装、流通加工等功能的合理化措施。
(三)能力目标
1.具有初步进行物流系统分析的能力。
2.具有初步进行安排物流作业的能力。
3.具有初步设计配送作业方案的能力。
4.具有初步安排采购物流、生产物流、销售物流与逆向物流的能力。
5.具有初步选择第三方物流企业的能力。
6.具有初步设计和优化供应链的能力。
7.具有初步进行物流组织与控制的能力。
第三部分课程结构与内容标准
一、课程结构及学时安排
序号
工作项目
工作任务
建议学时
1
物流管理认知
物流管理认知
4
2
物流系统
物流系统
2
3
物流功能管理
运输管理、仓储管理、配送管理
8
包装管理、装卸搬运、流通加工
6
4
物流信息管理
物流信息管理
4
5
企业物流管理
采购物流管理
2
生产物流管理、销售物流管理
2
6
第三方物流管理
第三方物流管理
2
7
物流组织与控制
物流组织管理、物流服务管理、物流成本管理、物流质量管理
4
8
智慧物流
智慧物流应用场景与应用方向
2
9
供应链管理
供应链管理
4
总计
40
二、课程内容标准
序号
工作项目
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