10.3依法收集运用证据件高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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10.3依法收集运用证据第四单元社会争议解决第十课诉讼实现公平正义选择性必修2法律与生活

01处处留心皆证据02主张权利靠举证目录CONTENTS

01处处留心皆证据Partone

情境1:《第二十条》王永强案刘文经强奸侮辱侮辱殴打重伤致死王永强郝秀萍???吕玲玲韩明

(1)含义:就是证明的根据,诉讼证据是诉讼过程中用来证明案件事实的根据。(2)作用:①打官司就是打证据;证据是打官司决胜负的关键砝码。②对司法机关而言,证据是查明案件真实情况的重要手段,是作出正确裁判的依据。③民事诉讼和行政诉讼中,证据是当事人主张自己权利的重要工具。④刑事诉讼中,证据既是揭露犯罪的有力武器,也是保障无辜者不受错误追诉的盾牌。1.证据:处处留心皆证据

相关链接:区分:案件事实法律事实生活事实(1)决定诉讼胜负的是法律事实,而不是生活事实。(2)在多数情况下,法律事实与生活事实可以达成一致,但也有一些生活事实由于没有证据可以证明,无法成为法律上认可的法律事实。

处处留心皆证据(3)证据的种类:分类03刑事诉讼:物证,书证,证人证言,被害人陈述,犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解,鉴定意见,勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录,视听资料、电子数据。(13种)02行政诉讼:书证,物证,视听资料,电子数据,证人证言,当事人的陈述,鉴定意见,勘验笔录、现场笔录。(9种)民事诉讼:当事人的陈述、书证、物证、视听资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录。(8种)01注意:证据具有客观性、关联性、合法性的特征

知识拓展:书证物证是能够证明案件事实的物品和痕迹。物证是以其外部形状、物质特性、存在情形等来证明案件事实的。(例如:作案工具、赃款赃物、血迹、指纹、脚印等)对于物证的形式等构成要件,法律没有特殊要求。书证是以文字、符号、图形的思想内容证明案件事实。(例如:合同书、借据、不动产权证书、文件、图纸、产品包装上的性能说明、贪污犯罪分子涂改的单据、账本等)对于书证的形式、制作手续等,法律有时会作出特殊规定。物证特别关注:如果一个证据同时具备两种证明方式,则既是书证又是物证,理论上称为物证书证同体。例如,在犯罪现场收集到一封书信,内容与被害人死亡原因有关,如果用该书信的内容证明被害人的死亡原因,则属于书证;同时,又需要判明该书信是否为被害人所写,需要作笔迹鉴定,从痕迹的角度看,该书信又是物证。

知识拓展:电子数据资料包括录音资料和影像资料。是指利用录音、录像等技术手段反映的声音、图像以及电子计算机储存的数据证明案件事实的证据。常见的视听资料如录像带,录音带,胶卷,储存于软盘、光盘、硬盘中的电脑数据等。是存储在电子介质中的信息。包括五方面:①网页、博客、微博等网络平台发布的信息;②手机短信、电子邮件、即时通信、通讯群组等网络应用服务的通信信息;③用户注册信息、身份认证信息、电子交易记录、通信记录、登录日志等信息;④文档、图片、音频、视频、数字证书、计算机程序等电子文件;⑤其他以数字化形式存储、处理、传输的能够证明案件事实的信息。视听资料注意:根据《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》第一百一十六条的规定,录音属于证据中的视听资料。但同时也规定,存储在电子介质中的录音资料和影像资料,适用电子数据的规定。

偷拍、偷录的资料能否作为民事诉讼的证据?证据的取得要合法。民事诉讼中非法证据排除的根本性标准在于:收集该特定证据的手段与结果是否对他人的合法权益造成了侵害。如果偷拍、偷录是通过非法手段取得的(如窃入别人家中),这种资料就不能作为证据;如果不是通过非法手段取得的,则可以作为诉讼证据。

必要性:如果缺乏证据意识,不注意收集和保存证据,一旦发生纠纷,难免处于不利地位。要求:做事要留痕,讲的就是要留证据。表现:与别人合作要尽量签书面合同;借钱给别人,要对方写借条;返还比较重要的东西给别人,要对方写收条;买东西或者接受服务要尽量索取发票;……处处留心皆证据2.收集与保存证据

相关链接:收集证据小贴士①减少现金支付,尽量使用银行卡或者第三方支付。一旦出现纠纷,银行流水和支付凭证是重要证据。②养成保留票据、合同的习惯。如购物小票、交通票据、营业厅的业务合同,这些日常的合同证据建议保留几个月至一年。③不要轻易删除聊天记录。因为删除相关记录,也同时删除了证据。④养成文字确认的好习惯。无论是借钱还是还钱,现金支付还是转账,支付完成后,不妨给对方发个短信之类的信息,确认之前发生的行为。

02主张权利靠举证Parttwo

情境3:王永强案中的举证责任议学任务:1.在王永强案中,谁来起诉王永强?谁来承担举证责任?2.在民事案件和行政案件中举证责任谁来承担?罗翔:电影《第二十条》中如果刀没有找

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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