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第一单元源远流长的中华文化
同步练习
1.梁启超在《中国近三百年学术史》中说:“中国知识线与外国知识线相接触,晋、唐间的佛学是第一次,明末的历算学便是第二次。”这“第二次”()
A.推动中国古代科技领先世界 B.冲破了“天朝上国”的藩篱
C.利于中西文化的会通与交融 D.使天主教得到了广泛地传播
2.仲尼曰:“善哉!政宽则民慢,慢则纠之以猛;猛则民残,残则施之以宽。宽以济猛,猛以济宽,政是以和。”据此可知,孔子主张()
A.敬天保民 B.隆礼重法
C.无为而治 D.中庸之道
3.史学求真,诗歌求美,诗文证史的方法,可为历史学习开一新境界。唐诗“葡萄美酒夜光杯”(王翰《凉州词二首·其一》、“西域灯轮千影合”(张说《杂曲歌辞·踏歌词)和“人间物类无可比,奔车轮缓旋风迟”(白居易《胡旋舞》),可以说明中华优秀传统文化的哪一特点?()
A.包容性 B.连续性 C.凝聚性 D.本土性
4.公羊学派是研究《春秋》的一个重要学派,汉武帝要加强权威,他们就从《春秋》中发现了“大一统”;汉武帝要抗击匈奴,他们就从《春秋》中释义“尊王攘夷”;汉武帝要改变汉初以来的政策,他们就讲《春秋》有“新王必改制”。公羊学派的行为实际上反映了()
A.儒家思想的务实与进化
B.无为而治成为指导思想
C.法家学派占据统治地位
D.现实政治影响儒学发展
5.中华文化绵延不绝,砥砺前行。近代以来,随着民族危机的不断加深,中华文化的核心变为()
A.传统儒学的发展与复兴 B.提倡民主与科学
C.向西方学习和救亡图存 D.马克思主义与中国实际相结合
6.西周设立山虞、林衡、川衡等职官,管理山川、湖泊、森林等;《孟子·梁惠王上》称:“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也”;汉元帝曾颁布“有司勉之,毋犯四时之禁”的诏令。据此可知()
A.天人合一思想源远流长 B.政府禁止自然资源的开采
C.无为而治成为实践准则 D.儒家思想根植于传统文化
7.英国人弗朗西斯·培根在《新工具》中写道:“如果想看看各种发明的力量、品德和作用,则最显著的例子……新近才发明的……印刷术、火药和指南针。因为这三种发明已经改变了全世界的表面和一切事物状态。”材料旨在强调这三大发明()
A.改变了中国古代传统经济结构 B.为人类文明的进步作出了贡献
C.使世界开始逐渐连成一个整体 D.摧毁了欧洲封建君主专制统治
8.考古发现证明,无论黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域,还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北,都是孕育中华文明的摇篮。这表明中华文明()
A.以农为本 B.领先世界
C.农商并重 D.多元起源
9.《春秋》历法中有对“王正月”的解释,春秋时期“尊王攘夷”成为霸主们竞相揭起的旗帜:战国时《尚书·禹贡》记载大禹将天下划分为九州,孟子曾经征引孔子的说法:“天无二日,民无二王”。这反映出,当时社会()
A.思想领域出现百家争鸣 B.处于专制集权萌芽阶段
C.宗法分封体制趋于崩溃 D.向往政治的统—与稳定
10.朱熹在《四书章句集注》中说:“盖国以民为本,社稷亦为民而立,而君之尊又系于二者之存亡,故其轻重如此。”这一说法()
A.强调了君主至尊的观念
B.体现了儒家传统的民本思想
C.呼应了“存天理,灭人欲”的主张
D.推动了儒家思想的新发展
11.日本明治维新时期,一些维新志士吸收了阳明学中注重人性“陶冶人物之功”的内容,在幕府末期的社会变更中找到了让自己扬名历史的哲学。阳明学成为维新志士反抗封建幕府统治的尖锐的思想武器。材料体现了()
A.中华文化推动日本转型 B.托古改制推动政治革命
C.进步思想决定改革成败 D.阳明学指导了明治维新
12.天水麻辣烫吸引了全国各地游客,也让麦积山厚重的佛教文化生动的展现在世人面前,尤其是栩栩如生的“东方微笑”小沙弥造像让人产生浓厚兴趣,无数游客来此打卡,一度门票售罄。对此认识正确的是()
A.不同地域文化间兼容互补、博大精深
B.对外来文化兼容并蓄、形成文化认同
C.体现惩恶扬善、仁爱忠孝的伦理观念
D.形成重人生、讲入世的人文传统内涵
13.《三国志》裴松之注引《朗家传》:“会稽(今浙江绍兴一带)旧祀秦始皇,刻木为像,与夏禹同庙。(王)朗到官,以为无德之君,不应见祀,于是除之。”古时将秦始皇与夏禹同庙祭祀的做法,反映了会稽人()
A.托古改制的政治夙愿 B.仰慕秦代的丰功伟绩
C.心向中原的文化态度 D.官民文化的互通互鉴
14.明代龚信在《古今医鉴》中提出医生要心存仁义不计其功,不谋其利。不论贫富;施药一例”。清代徐大椿在《医学源流论》中说∶今之学医者,皆无聊之甚。习此医者以为衣食之计耳。孰知医之为道,乃古圣人所以泄天地之密,夺造化之权,以救
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