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学前教育专题

1.被世人誉为“幼儿教育之父”的是().D.福禄贝尔

2.把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教

育”的人是（）D.夸美纽斯

3.儿童最初的规则和懂得遵守规则的建立地点是（）C.家庭

4.认为人的一生都应接受教育的思想属于（）B.终身教育

5.我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。C.3

6.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。B.言语专业化

7.“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的B.环

境

8.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是

()D.陶行知

9.“幼儿园”一词是()诞生的。B.1840年

10.幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。D.游戏

11.木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（）D.积木区

12.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）B.社会本位的

儿童观

13.实现保教合一的前提是（）。B.教师的保育意识

14.家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（）A.教育功

能

15.现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是()。B.伙伴关系

16.国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实

施保育和教育的机构是()B.1996年

17.《幼儿园工作规程》中明确规定，应该重视的培养，即儿童的社会、情感、身体、智力和

道德的发展之间是相互联系，不可分割的是()D.完整儿童

18.我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。A.陶行知

19.在__________，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。()D.现代社会初期

20.儿童的发展是通过（）A.对物体的操作和与人的交往而发展的

21.社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的

一体化教育，始于()D.第二次世界大战以后

22.世界上第一所幼儿园的创立者是()。C.福禄贝尔

23.教育发展的方向是()。A.全民教育

24.活动室墙饰的高度首先要适合（）A.幼儿的身高

25.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()B.张雪门

26.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是()。D.梁漱溟

27.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自()。A.福禄贝尔刨设幼儿园后

28.在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是()。D.精神环境

29.“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全

面发展的()。B.智育目标

30.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的

是()B.陈鹤琴

31.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()。D.美国

32.教育家()在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。D.福禄贝尔

33.在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学

前教育的（）C.发展适宜性原则

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34.是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。()A.电话联系

35.是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。()A.随机

观察

36.家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中__________的守则。()D.

适当回避

37.在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）B.游戏活动教育化

38.幼儿园课程以()为基础。D.幼儿的直接经验

39.我国幼儿教师资格制度从()开始实行。C.34335

40.幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据()，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教

育教学活动的过程。A.