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《分式的乘除法》教学设计
一、学情分析：
学生已经学习了分数的概念，基本性质，运算法，有理数的混合运算法，一元一次
方程的解法。从年龄特点上来说，八年级的学生在阅读理解能力，分析解决问题的能力已经
有了一定的基础，但是分式的学习更抽象，所以学生接受起来有一定难度。
二、教法分析：
本节课是在认识了分式，学习了分式的基本性质，通分和约分之后的一节内容。本节课
的学习将会为接下来的分式的混合运算打下基础。分式乘除法的本质就是约分，但是如果分
子分母有
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