原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
★精品文档★
一年级道德与法治上册第5课《我们的校
园》教案
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智
和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，
熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用
这些设施解决自己的问题。以下是为您整理的一年级道德与
法治上册第5课《我们的校园》教案，供您参考，
篇一：我们的校园
本课教学目标：
1、情感与态度：通过活动，培养学生热爱学校的情感，
培养学生的责任感及主人翁意识。
2、行为与习惯：(1)通过活动，了解学校的规则和纪律，
并能够自觉遵守。(2)懂得尊重学校不同岗位的工作人员。
3、知识与技能：熟悉校园环境，认识校园中与自己密
切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。
4、过程与方法：活动中，初步培养学生的观察能力、
通过多种途径获取信息的能力及表达能力。
第一课时
一、课前准备
1、做4面小组的队旗，分别标上4个小组的序号。
2、编排好参观路线，课前与医务室、传达室、图书室、
2016
1/10
★精品文档★
校长办公室等有关部门协调好参观时间。
3、多媒体课件。
二、教学过程
(一)情境导入。
1、(多媒体播放《可爱的家》的MV)师述：我们每个小
朋友都有自己的家，在这个家庭里，有爸爸、有妈妈，还有
爷爷奶奶，哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊?
2、学生交流
3、听了小朋友们的介绍，老师觉得每个小朋友的爸爸、
妈妈、爷爷、奶奶都很关心我们，他们为我们付出了很多，
就是希望我们能快乐地成长，现在，我们已经是小学生了，
来到乘航小学这个大家庭，以后大家将在这个大家庭里学
习、生活，那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢?(多
媒体出示校园的大照片)
2、你们认识这是什么地方吗?(学生回答，板书课题)
3、你们觉得我们的校园怎么样啊?(学生交流)
4、其实啊，在我们的校园里还有很多有很多秘密呢，
你们想知道吗?今天老师就带大家做一回小小探密家，到校
园的各个角落去探密，看看哪个小组收获最最多!设计思路：
采用探密激发学生的兴趣，学生的兴奋点被提起来了。
(二)校园探密。
1、准备阶段
2016
2/10
★精品文档★
(1)(多媒体出示：校园探密)小朋友，我们马上就要出
发了，可是我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不
同的地方去，那校园会是什么样子的呢?(多媒体出示小朋友
分散奔向校园各个角落乱糟糟的图片)
(2)谁来说说这样去探密好吗?(学生交流)
(3)过渡：是呀，这样没有组织没有纪律的探密活动不
仅让我们的校园变得乱乱的，而且还会影响其他班级的同学
的学习，这多不好呀，看来在出发前，还需要大家出出点子，
让这次探密活动有秩序地进行，聪明的小朋友，你们有什么
好的建议吗?可以先在小组里讨论一下。
(4)学生分组讨论
(5)学生交流
根据学生交流情况，多媒体相机出示：a、分小组，由
小组长带领探密
b、定路线，按路线进行活动
c、不喧哗，不吵闹，有事要报告
(6)小朋友们提出的这些建议可真不错，老师给大家提
供了四条路线，接下来，请每个小组选出你们的小组长，代
表你们那组来抽一条参观的线路。
(7)学生讨论，选出小组长，小组长上台抽签设计思路：
对于刚入学的新生来说，熟悉校园环境有一定的困难，因此
在设计的时候要考虑到一年级孩子的心理特点，做好严密的
文档评论（0）