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感悟名校的幸福教育教育考察心得体会

感悟名校的华蜜教育教育考察心得体会

为了更好地实施名校带动战略，推动集团办学向更高层次开展，枫叶红遍的十月末，阴江中学教育集团一行十人，踏上了赴哈尔滨、长春两市的教育考察之旅。我们此行的目的地是哈尔滨师范大学附属中学和东北师范大学附小这两所全国名校。

走进这两所学校，扑面而来即是震撼。物华天宝、人文荟萃的地理位置，国家级师范大学的背景，几十年辉煌的历程，使这两所学校彰显出了与生俱来的贵族气质。在校内闲逛、驻足、倾听、沟通，目之所触、耳之所及、心之所想，无不洋溢出观赏与赞美。

一、所见、所闻

〔一〕哈师大附中印象

踏入哈尔滨高等院校荟萃的学府路，你都会被几幢拔地而起、造型新奇、卓而非凡的欧式建筑所倾倒──这就是省内外声名赫赫的哈尔滨师范大学附属中学。走进校内，正对校门的一块卧石上赫然刻着公、诚、勤、毅四字校训，大门一侧的卧石正反面上书写厚德、励学四个遒劲大字，两块卧石庄重，厚重，让人肃然起敬。通往行政楼的过道一侧直立着一排传播栏，荣誉榜上张贴着一长串20xx年考入清华、北大的学生名单，让人惊羡。群群落落、高大挺立的白桦树蜂拥着几幢白色的洋溢着欧式建筑风格的教学楼，气场恢宏。走进教学和行政办公功能合一的逸夫楼大厅，匾牌、屏风、大理石墙面的书画装饰，到处显露出精致与探究，彰显出深厚的文化底蕴。

在会议室，沙洪泽校长热忱地接待了我们一行。作为哈师大教授、国务院政府特别津贴获得者，这位朴实而儒雅的学者型校长，没有矫情的客套，没有华美的辞藻，看似随意，又思路清楚地向我们介绍起附中的状况：办学的历史、师资队伍的现状、学生造就的特点、对学校管理的相识、创新拔尖人才培训的思索

作为哈师大附属学校，附中的师资格来优异，学校在岗老师中，获得硕士探究生学位的有109人，获博士学位1人，在读博士1人。哈师大兼职教授12人，硕士生导师11人，省级各类学术专业委员会副主任7人。

〔二〕东北师大附小印象

1.翻开空间的墙壁，实现环境的多功能性

走进附小教学楼，很快就发觉它的别出心裁。楼廊内，宽阔光明的开放空间令人心境开阔。各教室间的隔断是敏捷、可挪移的。楼内开放式走廊宽达8米，每个班级所占走廊面积达80平米，走廊不仅可供学生摆放学习用具，还可随时被拓展为教室的一局部。教室的通透性设计与走廊扩展式格局，使东北师大附小的教学活动得以更加纵横捭阖。

2.翻开时间的墙壁，促进时间的弹性化

附小每节课45分钟、每年寒暑两个假期、一张课表管一年对于我国小学行之一贯的固定作息制度，进展了大胆颠覆。遵照开放式特性化的办学理念，20xx年，该校探究制定了《弹性时间制度改革试行方案》，由此翻开了传统学校教育中时间的墙壁。其中最典型的是附小首开先河地运行了四四学期制缩短寒假的周数，在五一与十一各增加一周左右的春假和秋假，使学生无论春夏秋冬都各享有一个漂亮假期。

3.翻开教学的墙壁，实施特性化教学

从20xx年至今，附小以国家新一轮课改为契机，结合开放式特性化办学理念，重点对课程综合化改革进展了大量探究，已摸索出4种课程整合与合作教学模式，有效促进了课程内容与时间的优化重组，提高了教学质量与效益;形成了独具一格的课堂教学特色。

二、所感、所悟

1.先进的办学理念是铸就优质学校的根本

办学必需要有哲学思索，正如美国当代教育哲学家乔治F奈勒在《教育哲学导论》中指出：个人的哲学信念是认清自己生活方向的唯一有效手段，假如我是一个老师或教育领导人，而没有系统的教育哲学，并且没有理智上的信念的话，那么我们就会茫茫然而无所适从。

哈师大附中沙洪泽校长基于对学生大学就读和就业开展状况的调查了解，反思附中的教育实践，提出了教育为了人的华蜜这一教学观。他认为：根底教育要为学生的终身华蜜奠基；让学校成为提升学生华蜜水平的乐园；让每位老师成为华蜜的人；让学校课程成为师生走向华蜜的阶梯。在详细的实践中，哈师大附中不求办学规模的扩张，不求做大，而把质量的开展做强作为根本。多年来，哈师大附中因校风好、师资强、质量高、有特色而享誉省内外。

东北师大附小熊梅校长作为国内第一位获得博士后的小学校长，立足国际视野，基于以人为本的思想，向传统封闭式学校教育挑战，提出了开放式特性化的办学理念。立足于敬重学生的个别差异，促进学生的特性开展，从时间、空间、课程、教学、组织、管理、评价等方面，全方位进展了系统性、整体性变革。尤其是深化到学校改革的核心课堂教学，敬重学生的差异