C314017【强化】2024年江西师范大学045400应用心理《347心理学专业综合之教育心理学》.pdfVIP

【强化】2024年江西师范大学045400应用心理

《347心理学专业综合之教育心理学》考研强化黄

金610题(单项选择+简答+论述题)

主编：掌心博阅电子书

第1页，共166页

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本书严格按照该科目今年考研专业课真题题型、试题数量和考试难度出题，结合本专业考研大纲整理

编写，由考研学长严格审核校对。其内容涵盖了本科目考研常考试题及重点试题，针对性强，是报考本校

该科目考研专业课复习的重要资料。

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本书由本机构编写组多位高分在读研究生按照考试大纲、真题、指定参考书等公开信息潜心整理编写，仅

供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权请联系我们立即处理。

一、单项选择题

1．尼斯比特在依据功能的不同划分的六种学习策略中，“监控”的功能是__________。

A.将目前的任务与以前的工作联系起来

B.试图将结果与预期目标进行对比

C.对活动结果进行初步的评估

D.重新计划或重新设置目标

【答案】B

2．主要与学习态度、学习动机密切相关的学习策略是__________。

A通用策略

B.宏观策略

C.微观策略

D.基本策略

【答案】A

3．抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些大学西迁并进行合并。组成西南联合大学的是

北京大学、清华大学和__________。

A.浙江大学

B.复旦大学（豆丁华研к电子Р书）

C.天津大学

D.南开大学

【答案】D

4．两名IQ相似的学生以同样优秀的成绩考上了某大学。但进大学以后，甲生成绩保持优秀，而乙生成

绩多门不及格，在留级线上挣扎。用有效学习的内部因素分析，导致两名学生成绩显著差异的最可能原因

是__________。

A.学习方法

B.学习动机

C.学习习惯

D.动机与方法的结合

【答案】D

5．下列说法正确的是__________。

A.品德是由个人的道德行为来显示的。

B.儿童初期出现的道德行为是无意的偶然表现。

C.道德行为是品德的表现。

D.道德性包括道德行为和品德。

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【答案】A

6．强化动机理论是__________的动机理论。

A.联结派

B.认知派

C.建构派

D.信息派

【答案】A

7．动机水平适中最有利于激发学习动机的动机理论是__________。

A.成就动机理论

B.耶克斯——多德森定律

C.需要层次论

D.强化理论

【答案】B

8．斯金纳是一位环境决定论者，他所强调的环境是