- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
小学语文教师专业知识考试题(含答案)
一、填空
1、语文是最重要的交际工具,是(人类文化)的重要组成部分。(工具性)
和(人文性),是语文课程的基本特点。
2、九年课外阅读总量要达到(400万)字以上
3、新课程标准积极倡导(自主)(合作)(探究)的学习方法。
4、新课程标准根据(知识与能力)(过程与方法)(情感态度与价值观)
三个维度设计.
5、第一学段,养成正确的(写字)姿势和良好的(写字)习惯,书写规
范、端正、整洁。
6、第一学段,学会汉语拼音。能读准(声母)、(韵母)、(声调)
和(整体认读音节).
7、第二学段,会使用(字典)(词典),有初步的独立识字能力.
8、能准确地拼读(音节),正确书写(声母)、(韵母)和(音节)。认识
(大写字母),熟记《汉语拼音字母表》
9、第二学段,学生学习修改习作中有(明显错误)的词句。
10、写字既是一项重要的语文(基本功),又是一个人(语文素养)的体
现.
11、课内习作每学年(16)次左右,五、六年级在40分钟能完成不少于
(400)字的习作。
12、新课程评价要改变过分强调(评价的赠别)和选拔的功能。
二、选择(每小题4分,共20分)
1、词的分类有(B)A、主语、谓语、宾语等B、名词、动词、
形容词等C、并列式、偏正式、主谓式
2、阅读教学的重点是培养学生具有(B)的能力.A、感受、理解、
欣赏B、感受、理解、欣赏、评价C、感知、理解、了解、欣赏
3、语文教学应在(C)的过程中进行。A、以教师为主体B、以学
生为主体C、师生平等对话
三、判断(每小题2分,共10分)
1、对于1、2年级学生,课标规定应认识常用汉字1600-1800个,其中800
-1000个会写。(√)
1
2、《课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)(√)
3、叹号和问号都可以用于反问句的末
尾。(√)
4、现代汉语词汇中,双音节词占优
势。(√)
5、“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师.这里主要运用了“排
比”和“层递这两种修辞方
式。(×)
6、“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句,七言一般为八句。
(×)
四、把下列名句、谚语等补充完整.(4分)1、人固有一死,或轻于鸿毛,
或重于泰山。
2、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
五、填字成成语(左)顾(右)盼(南)辕(北)
辙(求)同存(异)惊(天)动(地)
自己写出以上形势的成语2个:大惊小怪、眼高手低、
六、简答题
1、说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么
答:语文课程标准》对汉语拼音的课程目标提出了如下要求:能读准声母、
韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节,书写音节而不是默写音节
上.
2、新课程标准根据哪三个维度设计的。
答:新课程标准根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维
度设计的。
3、简要举例九年义务教
文档评论(0)