小班听说游戏教案简短.docVIP

?小班听说游戏教案简短

一、教学目标：

1.引导幼儿积极参与听说游戏，提高他们的听说能力和注意力。

2.通过游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.增强幼儿对语言的兴趣，激发他们的学习欲望。

二、教学内容：

1.游戏主题：动物乐园

2.游戏目标：幼儿能够听懂并模仿动物的叫声，能够用简单的语言描述动物的特征。

三、教学准备：

1.教具：动物图片、动物玩偶、录音机、动物叫声的录音带。

2.环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以吸引幼儿的注意力，调动他们的积极性。

2.游戏活动（10分钟）：教师出示动物图片，播放相应的动物叫声，让幼儿听声音，找出对应的动物图片。教师邀请幼儿模仿动物的叫声，并描述动物的特征。

五、教学评价：

1.观察幼儿在游戏中的参与程度，关注他们的听说能力和注意力。

2.关注幼儿在游戏中的表现，如观察力、想象力和创造力。

3.关注幼儿团队合作精神和分享的意识。

4.收集幼儿在游戏中的作品，对他们的语言表达能力进行评价。

六、教学内容：

1.游戏主题：快乐家庭

2.游戏目标：幼儿能够听懂并模仿家庭成员的称呼，能够用简单的语言描述家庭成员的特征。

七、教学准备：

1.教具：家庭成员图片、家庭成员玩偶、录音机、家庭成员称呼的录音带。

2.环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。

八、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以吸引幼儿的注意力，调动他们的积极性。

2.游戏活动（10分钟）：教师出示家庭成员图片，播放相应的家庭成员称呼，让幼儿听声音，找出对应的家庭成员图片。教师邀请幼儿模仿家庭成员的称呼，并描述家庭成员的特征。

九、教学评价：

1.观察幼儿在游戏中的参与程度，关注他们的听说能力和注意力。

2.关注幼儿在游戏中的表现，如观察力、想象力和创造力。

3.关注幼儿团队合作精神和分享的意识。

4.收集幼儿在游戏中的作品，对他们的语言表达能力进行评价。

十、教学延伸：

1.家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿和家长一起完成，如模仿家庭成员的称呼，描述家庭成员的特征等。

2.课后活动：教师组织课后活动，如角色扮演、小组讨论等，让幼儿继续锻炼听说能力和团队合作精神。

4.定期评价：教师定期对幼儿的听说能力进行评价，了解他们的学习进度，调整教学内容和方法。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿的听说能力和注意力的提高，以及观察力、想象力和创造力的培养。注重幼儿团队合作精神和分享意识的培养。

二、教学内容：

重点关注游戏主题的选择，以及幼儿能够听懂并模仿动物的叫声和家庭成员的称呼，能够用简单的语言描述动物和家庭成员的特征。

三、教学准备：

重点关注教具的准备，如动物图片、动物玩偶、家庭成员图片、家庭成员玩偶等，以及录音机和相应的录音带。

四、教学过程：

重点关注幼儿在游戏活动中的参与程度，以及他们观察力、想象力和创造力的表现。关注幼儿团队合作精神和分享意识的培养。

五、教学评价：

重点关注幼儿在游戏中的表现，如听说能力、观察力、想象力和创造力等，以及对幼儿的表现进行点评和鼓励。

六、教学内容：

重点关注幼儿能够听懂并模仿家庭成员的称呼，能够用简单的语言描述家庭成员的特征。

七、教学准备：

重点关注教具的准备，如家庭成员图片、家庭成员玩偶、录音机和家庭成员称呼的录音带。

八、教学过程：

重点关注幼儿在游戏活动中的参与程度，以及他们听说能力和注意力的表现。关注幼儿团队合作精神和分享意识的培养。

九、教学评价：

重点关注幼儿在游戏中的表现，如听说能力、观察力、想象力和创造力等，以及对幼儿的表现进行点评和鼓励。

十、教学延伸：

重点关注家庭作业的布置，以及课后活动的组织，让幼儿继续锻炼听说能力和团队合作精神。注重与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的听说表现，给予针对性的指导和建议。