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八年级数学下册《平行四边形》教案设计
人教版八年级数学下册《平行四边形》教案设计范文教学预备
教师预备：投影仪，教具：课本“探究”内容；补充材料制成投影片．
学生预备：复习平行四边形性质；学具：课本“探究”内容．
学法解析1．认知题后：学习了三角形全等、平行四边形定义、性质以后
学习本节课内容．2．学问线索：
3．学习方式：承受动手操作来觉察的学问，通过沟通形成学问体系．
教学过程
一、回忆沟通，逆向思考教师提问：
平行四边形定义是什么？如何表示？
平行四边形性质是什么？如何概括？学生活动：思考后举手
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