原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?每逢佳节倍思亲教案
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）让学生了解“每逢佳节倍思亲”这句话的出处和背景；
（2）通过学习，使学生能够理解并运用这句话表达自己的情感；
（3）培养学生对古诗文的鉴赏能力。
2.过程与方法：
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，让学生深入理解诗句的含义；
（2）利用多媒体手段，展示相关的古诗文，提高学生的鉴赏能力；
（3）通过课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生对传统文化的认同感，增强民族自豪感；
（2）引导学生学会感恩，珍惜亲情；
（3）教育学生热爱祖国，弘扬中华民族优秀传统文化。
二、教学重点与难点
1.教学重点：
（1）理解“每逢佳节倍思亲”这句话的含义；
（2）掌握相关的古诗文鉴赏方法；
（3）培养学生对传统文化的认同感。
2.教学难点：
（1）如何让学生深刻理解诗句中的情感；
（2）如何培养学生对古诗文的鉴赏能力；
（3）如何将传统文化融入学生的日常生活中。
三、教学过程
1.导入新课：
（1）利用多媒体展示王维的《九月九日忆山东兄弟》诗句；
（2）引导学生朗读诗句，感受其中的情感。
2.自主学习：
（1）让学生自主探究“每逢佳节倍思亲”这句话的出处和背景；
（2）引导学生理解诗句的含义，体会诗人对亲人的思念之情。
3.合作探讨：
（1）分组讨论，让学生分享自己对该诗句的理解和感悟；
（2）组织小组竞赛，检验学生对诗句的记忆和理解。
四、课堂练习
1.请用“每逢佳节倍思亲”这句话表达你对家人的思念之情。
2.请举例说明你如何珍惜和家人在一起的时光。
五、课后作业
1.背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》诗句；
2.收集其他有关亲情、思乡的古诗文，进行鉴赏和分享；
3.写一篇关于“每逢佳节倍思亲”的感悟文章。
六、教学评价
1.学生对“每逢佳节倍思亲”这句话的理解程度；
2.学生对相关古诗文的鉴赏能力；
3.学生对传统文化的认同感，以及对亲情的珍惜态度。
七、教学反思
在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法，是否能够让学生更好地理解诗句的含义，是否能够有效地培养学生的古诗文鉴赏能力，以及是否能够将传统文化融入学生的日常生活中。
八、教学拓展
1.组织学生参观相关的传统文化活动，如重阳节、春节等；
2.引导学生阅读其他有关亲情、思乡的古诗文，扩大学生的阅读面；
3.鼓励学生参加相关的文学社团或者古诗文比赛，提高学生的文学素养。
九、教学资源
1.多媒体课件；
2.王维的《九月九日忆山东兄弟》诗句；
3.其他有关亲情、思乡的古诗文资料；
4.相关的传统文化活动资料。
十、教学计划
本节课计划用时45分钟，其中导入新课5分钟，自主学习10分钟，合作探讨15分钟，课堂练习5分钟，课后作业5分钟，教学评价5分钟。教师需要根据实际情况灵活调整教学计划，确保教学效果的达成。
重点和难点解析：
一、教学目标：在制定教学目标时，需关注如何将传统文化融入学生的日常生活中，以及如何培养学生对古诗文的鉴赏能力。
二、教学重点与难点：理解诗句中的情感和培养学生对古诗文的鉴赏能力是本节课的重点与难点。在教学过程中，教师应注重引导学生深入理解诗句的含义，并运用多媒体手段展示相关的古诗文，提高学生的鉴赏能力。
三、教学过程：导入新课、自主学习、合作探讨这三个环节是教学过程中的重点。教师需要利用多媒体展示诗句，引导学生朗读，感受其中的情感；让学生自主探究诗句的出处和背景，理解其含义；分组讨论，分享自己对该诗句的理解和感悟。
四、课堂练习：在设计课堂练习时，需关注如何让学生深刻理解诗句中的情感。可以通过请学生用“每逢佳节倍思亲”这句话表达自己对家人的思念之情的方式来检验学生对诗句的理解。
五、课后作业：在设计课后作业时，需关注如何培养学生对古诗文的鉴赏能力和珍惜亲情的态度。可以通过背诵诗句、收集有关亲情、思乡的古诗文进行鉴赏和分享，以及写一篇关于“每逢佳节倍思亲”的感悟文章来布置作业。
六、教学评价：在教学评价环节，需关注学生对诗句的理解程度、古诗文鉴赏能力以及对传统文化的认同感。可以通过评价学生的课堂表现、作业完成情况等方式来进行。
七、教学反思：在教学反思环节，教师需要关注如何让学生更好地理解诗句的含义，如何有效地培养学生的古诗文鉴赏能力，以及如何将传统文化融入学生的日常生活中。
八、教学拓展：在教学拓展环节，教师需要关注如何组织学生参观相关的传统文化活动，如重阳节、春节等，以及如何引导学生阅读其他有关亲情、思乡的古诗文，扩大学生的阅读面。
九、教学资源：在选择教学资源时，教师需要关注多媒体课件、诗句资料、相关传统文化活动资料等，以帮助学生更好地理解诗句的含义，提高古诗文鉴赏能力。
十、教学计划：在制定教学计划时，教师需要合理分
文档评论（0）