浅析校园绿地植物识别及配置——以南京林业大学为例课件.pptVIP

浅析校园绿地植物识别及配置——南京林业大学梁希广场

校园绿地植物种植设计v校园是教育的重要基地和培养人才的重要场所。一所著名的大学往往是因为他悠久的历史，深厚的文化底蕴以及优美的校园环境被莘莘学子所向往。优美的校园环境可以让学生在接受知识的同时感受到校园文化的氛围和校园传统的熏陶，对于学生陶冶情操、培养灵感、激发学生热情都有一定的帮助。在校园环境中，植物景观无疑是对学生影响最大的因素之一。因此，应科学的、艺术的进行校园植物配置，创造出优美宜人的校园环境。

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念性地特点：古老的学校必然有着悠久的史，校园里有很多史上留下来的建筑物或木，以及史学校展史上重要的史人物等。些古老的建筑、木和史人物作校悠久的史的，是校园非常珍的。植物的配置以烘托念物气氛主，植物不宜于繁，在布置形式上多整式，具体种以常最佳，常用松柏种。

图书馆要求：强调宁静的氛围。景观配置：在图书馆前可以铺设草坪，草坪内种植以孤植，、丛植为主，乔灌草结合配置，体现层次感和美感；干道两侧种植树形高大树荫浓密的观赏乔木；在转弯处和建筑物两窗之间应采用低矮的灌木，既不会影响室内的采光，有利于通风。通过植物配置营造一个宁静的学习和休息空间。

D景观美学原则v多样与统一v对比与协调v均衡与稳定v韵律与节奏v比例与尺度

u景观配置乔木：巨紫荆2株、银杏3株、木。胸径可达40厘米，高15米。属速生植物，寿命，叶心形或近形，叶柄褐色，花于3至4月在叶前开放，簇生于老枝上，花冠紫色，形似紫蝶，花期达半月之久。小枝灰黑色，皮孔淡灰色。与紫的色果不同，巨紫果呈暗色。园林种。适合地孤植、植，或与其他木混植，也可作庭院或行道与常配合种植，春花秋景相映，情景非凡。

落叶木，4月开花，10月成熟，种子橙黄色的核果状。杏是存种子植物中最古老的孑植物。落叶木，叶扇形，在枝上散生，在短枝上簇生。球花性，雌雄异株。种子核果状。高大挺拔，叶似扇形。冠大状，具有降温作用。叶形古雅，寿命。无病虫害，不染境，干光，是著名的无公害种、有利于杏的繁殖和增添景。适性，杏气候土壤要求都很范。抗烟、抗火灾、抗有毒气体。杏体高大，干通直，姿态优美，春夏翠绿，深秋金黄，是理想的园林绿化、行道树种。可用于园林绿化、行道、公路、田间林网、防风林带的理想栽培树种。被列为中国四大寿种（松、柏、槐、杏）。

常绿灌木：大叶黄杨、圆柏常绿灌木或小乔木，高达5米；小枝近四棱形。叶片革质，表面有光泽，倒卵形或狭椭圆形，基部楔形，边缘有细锯齿；叶柄长约6—12毫米。花绿白色，4数，花期6—7月，果熟期9—10月。大叶黄叶色光亮，嫩叶，极耐修剪，庭院中常种。可整形植旁道，或作花中心栽植。其种斑叶者，尤。住宅可用以装垣，亦可盆植

柏属，常木。幼冠尖塔形，老卵球形。中性种，幼喜、极耐寒，耐干旱，土壤要求不，中性土、土、微酸性土及微碱性土均能生，在温凉稍燥地区生快，耐修剪、易整形。多用播种繁殖，也可插育苗。可作和防林。柏幼冠整形，形美，大干枝扭曲，姿奇古，可以独成景，是中国的园林种。桧柏在庭院中用途极广。性耐修剪又有很的耐阴性，故作柏良，下枝不易枯，冬季色不褐色或黄色，且可植于建筑之北阴。我国古来多配植于宇陵墓作墓道或柏林。其形美，青年期呈整之形，老干枝扭曲，古庭院、古寺等景名区多有千年古柏，“清”、“奇”、“古”、“怪”各具幽趣。可以群植草坪作背景，或植片林、嵌、建筑附近。常整形后在、在庭园中用途极广。

草坪：狗牙根禾本科狗牙根属暖季型草坪草。匍匐茎达，形成的草坪低矮。耐践踏，常用于运草坪。性健，亦是良的水土保持植物适地适植，合理配置：低矮整的小灌木和地被植物行配置，以的色彩吸引游人，增加景深和次。充分烘托广的形美感和空的开放性。高度搭配适当，在上灌木分枝高度都比高的情况下或是球形植株低的狗牙根是明确的。色彩、四季有景，地被植物与上、灌木同有着各种叶色、花色和果色，具有丰富的季相化。

u造景分析：l广中心和以梁希雕像志，位于整个广构的中心位置。在开敞的草坪中，以杏孤植作雕塑的背景，起到引的作用，具有烈的志性、向性和装性。l株数、形体、体量的搭配，以及近草坪分隔开的最佳距离，以及建筑背景的陪，都很得借。在前草坪，草坪内种植的灌木以孤植、植主，以呼之以梁希雕塑中植，灌草合配置，体次感和美感；干道两种植形高大密的木，体一种安静穆的气氛；l在雕塑前采用低矮的灌木，体出次感和美感。通植物配置造一个宁静的学和休息空。用弧形打破了固有广的死板气息。并在南角置地，放置