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三年级上册;板块：教学设计—课件;疑惑：这些春节习俗是怎样形成的？;识记生字：;跟我读;;;;;;;下一页↓;;从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，整夜不熄，一家人团聚在一起守岁。这风俗越传越广，最后形成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。;;熟读课文，理清脉络
第一局部：讲“年”的来历，先讲古时
候有一种叫“年”的怪兽对
人们的危害。
第二局部：讲一个白胡子老头是怎样
把怪兽“年”撵跑的。
第三局部：讲除夕贴红对联、燃放爆
竹、户户灯火通明、一家
人团聚在一起守岁的风俗，
成了我国民间最隆重的传
统节日“过年”。;
一局部:(1)“年”的来历
二局部〔2-5)老人如何赶跑“年”
三局部〔6〕“过年”的来历;;质疑问难
字词的理解问题
提出问题课文的理解问题
写作技巧的问题
分析问题教师引导
自主理解
解决问题交流讨论;
〔1〕年兽的样子及它对老百姓的残害
理解词语：凶猛、除夕、扶老携幼
〔2〕白胡子老人的相貌及他撵跑怪兽的经过
理解词语：精神矍铄、气宇非凡、
耀武扬威、战栗、
大惊失色、仓皇逃跑;;注意：①左右结构的字要观察左右各局部
的宽窄、长短、上下。
②上下结构的字，上下要对正并写
紧凑，注意把字写平稳。
③半包围的字，要把被包围的局部
写在中间，使字端正。;拓展交流
你还知道哪些有关春节的习
俗文化？;下一页↓;下一页↓;下一页↓;下一页↓;春节的习俗;下一页↓;春节的对联;返回
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