八下生物知识点总结总结.docx

第

第10页共10页

八下生物学问点总结总结

为了帮助同学们更好的把握八年级生物学，也为了让同学们更好的适应学习生涯，在这里给大家共享一些关于八年级下册生物学问点总结，供大家学习参考，期望对大家有所帮助。

八年级下册生物学问点总结第一章生物的生殖和发育

—、植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成个体的生殖方式.例如：种子生殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来生殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)

无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培育

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层严密结合,以确保成活.

二昆虫的生殖和发育1.完全变态:在由受精卵发育成个体的过程中,幼虫与成体的构造和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

2.不完全变态:卵→假设虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、

螳螂

三两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、

育雏几个阶段。2.特点：卵生体内受精

鸟卵的构造：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——养分和保护作用，卵黄——养分作用。胚盘——胚胎发育的场所。

其次章生物的遗传和变异(遗传：是指亲子间的相像性。变异：是指子代和亲代个体间的差异)。

一、基因掌握生物的性状1生物的性状:生物的形态构造特征、生理特征、行为方式.

2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3基因掌握生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

4生物遗传下来的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递1.基因：是染色体上具有掌握生物性状的DNA片段。

2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋构造。3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是肯定的。

在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要削减一半。

三基因的显性和隐性

相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。

隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD或Dd

我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间制止

结婚.

假设一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，

其后代携带该致病基因的可能性就大.假设有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的时机就会增加.

父母AaAaAaAa

AAAaAaaa

例1.玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，下部开雌花，纯种非甜玉米与纯种甜玉米间行种植，传粉如图，结果如下表，请据题意答复：

甜非甜

甜玉米果穗上所结的玉米粒(A)有有非甜玉米果穗上所结的玉米粒(B)无有

(1)玉米在产生果实的过程中，必需的生理过程是。(2)甜性与非甜性两种性状哪种是显性性状。

(3)假设用R表示显性性状，用r表示隐性性状，请写出甜玉米

果穗上所结的非甜玉米粒的基因组成是 ;假设把它种下去并掌握条

件让它自行授粉所结的玉米粒的基因组成将是。(4)玉米果穗上往往有缺粒现象，缘由是。

(5)我们寻常吃的“玉米面”，主要是玉米种子的局部。

例2.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传状况进展了抽样调查，其调查统计结果如下表：请答复以下问题：(1)从第组调查的结果可推想出掌握眼皮性状的基因是隐性基因。

假设掌握显性性状的基因用A表示，掌握隐性性状的基因用a表示，第3组所调查的家庭中，其母亲的基因组合是，其父亲的基因组合是。

假设第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能是缘由是

父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为，这对夫妇假设再生一个孩子，孩子眼睑的性状是，是单眼皮的可能性为

组别父母性状被调查家庭数子女父母双眼皮单眼皮

双眼皮双眼皮807036

单眼皮单眼皮60064

3双眼皮单眼皮1208550

4单眼皮双眼皮1005648

3.某细胞种有两对基因，分别位于两对染色体上，图解正确的

是()

四 人的性别遗传

每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男：44+XY女：44+_)

其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体.男性为XY，女性为_.

生男生女时机均等，为1：1

例1、如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变