《改造我们的学习》（同步课件）-2024-2025学年高二语文同步课堂（统编版选择性必修中册）.pptx

改造我们的学习毛泽东

梳理主要观点；学习文章思路周密、逻辑严谨的论证特点。体会文章说理深透而又通俗明白的语言风格，分析其独特的表达效果。领会其深刻的思想，感受毛泽东思想的强大力量。学习目标

教学重点：鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点。教学难点：学习运用事理进行层层深入的论证的论证方法，感受毛泽东思想的强大力量。教学重难点

政论文是政治性论文的简称。是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广阔，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。主要涉及：革命领袖有关政治的文章、报告、演说；党政机关、政治团体的宣言、声明；报刊杂志的政治性社论、思想评论、国际时事评论以及编辑部文章等。具有针对性、理论性和时效性的特点。讲求确切，严谨，鲜明，富有鼓动性；句式结构变化多样，重整体布局，重修辞。文体知识

“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。结合课文注释，快速阅读文章，快速找出文章介绍写作背景的句子，用直线划出来，体会文章的针对性和现实性。一、导入解题

导入解题《改造我们的学习》是1941年5月19日毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告，是关于延安整风运动的主要文献之一。当时是建党20年，许多干部“想当然”地发号施令；对于我国的历史一点不懂，或懂得甚少；学习马克思列宁主义没有和中国的实际问题相结合。

二、探究新知采用首尾跳读法阅读《改造我们的学习》，速读文章的开头、结尾和每部分开头的话，迅速找出课文中显示全文结构脉络和内容要点的最重要的句子，并给每个部分加一个小标题。

《改造我们的学习》中最重要的句子是：我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。其理由如次：中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。为了反复地说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。依据上述意见，我有下列提议：在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。第一部分：进步和成绩第二部分：缺点第三部分：两种对立的态度第四部分：具体建议探究新知

《改造我们的学习》先提出“将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”的中心论点，再从进步与成绩、缺点、主观主义和马克思列宁主义两种对立的态度三个方面进行分析，论述“为什么要改造我们的学习”，最后提出三大建议解决“怎样改造我们的学习”。

提出论点第1段：改造我们全党的学习方法和制度分析问题一、回顾历史，肯定成绩二、指出缺点，总结危害研究现状：一知半解研究历史：漆黑一团研究国际：不会运用三、比较两种对立态度主观主义马克思主义态度解决问题研究周围环境：系统周密研究中国史：分工合作研究马列主义：灵活全面本文思维导图并列式对照式层进式↓↓并列式（四）

三、深入探究（一）内容梳理（二）论证特点（三）论证方法（四）论证语言

内容梳理（一）第一部分第一部分结尾写到“所有这些，都是很好的现象”，“很好的现象”具体指的是什么？1.二十年来对马克思列宁主义的认识日益深刻和丰富。2.一百年来对中国革命具体实践的认识日益深刻和丰富。3.抗日战争以来马克思列宁主义和中国革命具体实践日益结合。

充分肯定我们党在学风方面一些“很好的现象”的内容能否删去？不能。一篇好的议论文，绝不能宣传片面的、孤立的、绝对化的观点，必须运用辩证法发展观点、联系观点，一分为二地分析问题。文章第一部分从历史发展的角度正面论证了树立马列主义理论联系实际学风的重要性，并且通过对二十年来我党在理论与实际相结合方面所取得进步的回顾，告诉我们改造学风不仅具有重要性而且也具有可能性，从而增强了我们改造学风的信心。因此，第一部分在全文中是必不可少的，不能删去。

第二部分第二部分从反思了我党现在学习中存在的哪些缺点？产生了什么危害？三方面存在的缺点产生的危害研究现状研究历史学习国际经验不系统、不周密、研究氛围不浓厚夸夸其谈，满足于一知半解、想当然发号施令不曾有组织地进行过、研究空气不浓厚对自己历史懂得少、不以为耻，反以为荣不是为了革命实践学习，而是为了单纯的学习理论与实践分离、谬种流传，误人不浅、对中国问题无兴趣

《改造我们的学习》第二部分的结构：??

主观主义的态度马列主义的态度表现不作系统的周密的研究作系统的周密的调查、研究割断历史不要割断历史无目的地研究马列主义理论有目的地研究马列主义理论实质无的放矢有的放矢忽视客观实际事物的存在实事求是无实事求是之意,有哗众取宠之心有实事求是之意,无哗众取宠之心画像墙上芦苇,头重脚轻根底浅山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空既不是“头重脚轻根底浅”也不是“嘴尖皮厚腹中空”论证方法：对比论证、比喻论证、举例论证第三部分主