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十种巧记字形的方法

一、探源法

探究词语的来源，有助于我们牢牢地记住字形。“提纲”来自“提纲挈领”。“提纲挈领”的

意思是“提住网的总绳，提住衣服的领子，比喻把问题扼要地提出来”。“纲”是“提网的总绳”，

比喻事物最主要的或总领的部分（多指文件或言论）。“提纲”的意思是写作、发言、讨论等“内

容的要点”。

明白了这点，就不会将“提纲”误作“题纲”。类似还有：“蓬荜”来自“蓬门荜户”；“沧桑”

来自“沧海桑田”；“优游”来自“优哉游哉”；“针砭”来自古代医学术语，“砭”是古代的石针，

故其形旁为石字。

有些词中的字是由当初该词形成时的特定的意义所决定的，因此，必须探究该类词的本

义，才能准确记住该词。实际上，有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗

或附带着一个生动有趣的美丽故事，记忆该类词时不妨把这些挖掘出来，那会充满意趣的。

如“再接再厉”，常有人把它写作“再接再励”，因为这个成语常用来作为鼓励人更上一层

楼的话，“励”有鼓励义。实际上该词最早记录了古代斗鸡游戏中的一个常见的行为：为了斗

鸡时自己的鸡获胜，每次接斗时，都要在磨刀石上磨磨斗鸡的嘴喙，使它嘴尖锋利，一下啄

伤对方，制敌于死命。“厉”通“砺”，磨刀石的意思。由于特定含义的限定，“再接再厉”的“厉”

只能写作“厉”。这类词语还有：

默守成规（墨：指墨子，古代他曾经很成功地阻止了鲁班的攻城方略，有墨子善守的

说法。）针贬（砭：中医治病的石针，和针一样是中医治病的工具。）

名列前矛（茅：古时楚国行军时走在前面的军士均持茅草）

众口烁金（铄）

题纲（提）汇萃（荟）

不径而走（胫）

为虎作怅（伥）

中流抵柱（砥柱，山名）

黄梁美梦（粱）

二、析义法

分析词语中语素的含义，运用意义识记的方法，记得又快又牢。如题（题写）词，头昏

脑涨（充血），和（连着）盘托出，明火执仗(兵器的总称)，类似还有：切磋，厮杀，陨落，

不厌其烦，旁征博引，大坝合龙。

“融会贯通”容易写成“融汇贯通”，有人还振振有词地为这种错误写法寻求理由，说“融

合汇聚了多方面的东西，有了通彻的理解”。其实不然，“融合”“汇聚”的意义是相同的，“融

汇”相连，就会语意重复，表意狭窄。“融会贯通”的基本词义应该是“参合多方面道理进行体

会从而得到全面透彻的领悟”，这里需要“体会”的含义，因而必须用“会”而不能用“汇”。如

果把词语中易错字的意义搞明白了，就会有效地避免写错。

下面这些词语都可以从意义上“纠错”（加点的字是错字，括号中是正确的字和该字的解释）

集思广义（益：好主意）

撕打（厮：互相）

义气用事（意气：偏激的情绪）

水泻不通（泄：泄露）

凭心而论（平心：平心静气）

贪脏枉法（赃：赃款）

暂露头角（崭：露出）

开门缉盗（揖：作揖）

1

兵慌马乱（荒：灾荒）

不容质疑（置疑：放置疑问，有疑问）

三、辨形法

辨析字的形旁可以很好地区分形近字，如霞、遐、暇与瑕。“霞”形旁是雨字头，跟天空

有关，是“天空中彩色的云”，如“朝霞”“霞光”等；“遐”的形旁是走之底，跟走、跟距离有关，

是“远”的意思，如“遐想”“闻名遐迩”（远近闻名）；“暇”的形旁是日字，跟时间有关，意思是

“没有事的时候，空闲”，如“闲暇”“无暇顾及”（没有时间照顾到）；“瑕”的形旁是玉字，跟玉

石有关，意思是“玉上面的斑点”，比喻缺点，如“洁白无瑕”“瑕瑜互见”“瑕不掩瑜”“白璧微瑕”

等。类似还有皱、诌与绉，赢、嬴、羸与蠃，芋与竽，详、祥与佯，谍、喋与牒，澜、斓

与谰等。

四、构词法

分析词的结构，尤其是并列结构，可以很快地判断字形是否有误，因为在对应位置的字

意思相同、相近或相反。如：貌合神离，珠联璧合。

词语尤其是四字词语，结构特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证联系，或者相

反相对，或者相互比照，意义一致。这就可以通过其中一个字来推及另一个字，从结构上记

准这类词。如：“纷至沓来”，“沓”和“纷”是相对应的两个字，“沓”是纷繁义，与相对应的“纷”

的意义相同。全词意义就是纷