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课堂教学导学案
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课题
1、草原
主备人
xxx
小组修改意见
预习提纲
一、填空。
1、初读课文,我知道文章作者是(),通过查资料我知道他原名(),字(),他的代表作有长篇小说,话剧()。
二、看拼音写词语。
gōulèxuànrǎnyūhúilǐmàoxiūsèjūshù
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shuāijiāomǎtítiānyájīnpiāodàiwǔ
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学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字。理解由生字组成的词语。
3.感受草原的美丽可爱,体会兄弟民族间的深厚情谊。
4.展开想象,具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。
自主合作学习提纲
(一)探究的问题:
1.主客见面时热烈欢腾的场面。引导想象:如果你是其中一员,你会说什么,做什么?
2.主人用富有草原特色的食物招待宾客。客人会怎样感谢?
3.干部和老翁这些有身份的人给客人敬酒。说说你的祝酒辞。
4.鄂温克姑娘给客人唱歌,小伙子表演赛马摔跤等。用自己的话去赞美他们。
5.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”。你怎样理解这句话?你从这句话中又读出了什么?
课堂教学导学案全文共2页,当前为第2页。导学过程
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小组修改意见
(一)导入新课
“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”同学们,你们还知道哪些有关描写草原的诗,请和大家交流吧!今天就让我们跟随老舍先生到大草原,饱览那里“一碧千里、翠色欲流”的草原风光,感受蒙汉人民之间的深情厚谊。
(二)出示学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字。理解由生字组成的词语。
3.感受草原的美丽可爱,体会兄弟民族间的深厚情谊。
4.展开想象,具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。
(三)出示课题:1、草原
(四)探究的问题:
1.主客见面时热烈欢腾的场面。引导想象:如果你是其中一员,你会说什么?做什么呢?
2.主人用富有草原特色的食物招待宾客。客人会怎样感谢?
3.干部和老翁这些有身份的人给客人敬酒。说说你的祝酒辞。
4.鄂温克姑娘给客人唱歌,小伙子表演赛马摔跤等。用自己的话去赞美他们。
5.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”。你怎样理解这句话?你从这句话中又读出了什么?
(五).达标检测
1、按课文容填空。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更(),空气是那么
(),天空是那么(),使我总想(),表示我满心的()。在天底下,(),而并不()这种境界,既使人(),又叫人(),既愿(),又想坐下()一首奇丽的小诗。
2、.你喜欢下列句子吗,为什么?
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
3、.说一说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的理解。
(六)教师小结
备课组长签名:xxx
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课堂教学导学案全文共4页,当前为第4页。预习提纲2013年3月4日
课堂教学导学案全文共4页,当前为第4页。
科目:语文
教学容:1、草原
一、填空。
1、初读课文,我知道文章作者是(),通过查资料我知道他原名(),字(),他的代表作有长篇小说,话剧()。
二、看拼音写词语。
gōulèxuànrǎnyūhúilǐmàoxiūsèjūshù
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shuāijiāomǎtítiānyájīnpiāodàiwǔ
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