语文三单元导学案(1).doc

语文三单元导学案(1)

第?三组

【单元导读】

在生活中，我们常常会读到一些说明性文章。这些文章，不论是讲清楚植物的形态特征，还是说明白动物的生活习性，不论是是介绍信产品的使用方法，还是解释自然现象的形成原因，都要使用一些说明方法。本组教材就是围绕“了解基本的说明方法并试着加以运用”这一专题编写的，选编的4篇课文来培养我们的科学素养和人文素养。《鯨》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识，向我们开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使我们感受科学技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐释了灰尘与人类的重要关系。学习本组教材，一方面我们要了解一些科学知识，激发探索自然和科学奥秘的兴趣；另一方面我们要了解说明的方法，体会作者准确用词、形象表达，并在习作中加以运用。

学法提示：

◆本组课文既然是围绕“了解基本的说明方法并试着加以运用”这一专题编排的，同学们首先就应该多读读有关的说明性文章，增加了解。这也是理解本组课文的一个重要前提。

语文三单元导学案(1)全文共1页，当前为第1页。◆要认真领会本单元课文的基本阅读方法：1.要借助工具书解决生字词和难理解的句子。2.初读课文时，要从整体上把握课文内容，如本文的主要内容、写作顺序、语言上的特点及说明文的表达方法等。3.要边读边做批注。一般来说，常见的有以下几种形式：①随感式：即捕捉自己在读文过程中的感觉、感想、感悟，以及引发的共鸣并信手记录在旁。②质疑式：即把不理解或难以理解的词语、句子等用相关符号标出，或与作者有不同见解便在旁注明自己的观点。③“学贵有疑”，同学们在读书时除了要善于思考，还要善于提出有价值的问题，引发自己深度思考，这样自己对课文才会有更新的理解。

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【课内积累】

词语盘点中的词语。

说明方法的准确运用。

【课外推荐】

多读一些中外的科普名著，如：法布尔的《昆虫记》、李四光的《穿过地平线》、高士其的《细菌世界历险记》等。

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义务教育人教版五年级上册语文导学案研制：校审：◆编号：◆

班级：

班级：姓名：组名：月日

鯨

（二课时）

【知识链接】

1、你知道吗？

鯨的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿，称须鯨，鼻孔两个，如：长须鲸、蓝鲸、座头鲸；另一类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸，能发出超声波，如：独角鲸、虎鲸。鯨的体长从1米到30多米不等。

鯨之最：

蓝鲸——地球之最，一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。是正真的海上巨兽，也是动物世界中绝无仅有的大力士。

白鲸——口技专家，它们能发出几百种声音，而且发出的声音变化多端，让人惊叹不已。

虎鲸——海中霸王，不管海洋中什么动物，只要被它发现就难逃虎口，小到鱼虾海鸟，大到鲨鱼海象甚至大型鯨类都是它经常捕食的对象。

【课前预习】

1、我能对课题提出问题：

2、我会写本课的10个生字及词语。

3、梳理文章：

课文一共用了个自然段介绍“鯨”。第一自然段讲鯨；第二自然段讲鯨不属于，而是；第三自然段讲鯨的；第四自然段讲鯨怎样；第五自然段讲鯨用；第六自然段讲鯨如何；最后一自然段讲鯨的。

第一课时

【学习目标】

语文三单元导学案(1)全文共3页，当前为第3页。我能认识文中的3个生字，会写10个生字，能正确读写“目前、上颚、哺乳、退化”等词语。

语文三单元导学案(1)全文共3页，当前为第3页。

我能正确流利有感情地朗读课文。

课文内容我知道，会用列数字的表达方法。

独立阅读

一、正确流利地朗读课文。

二、思考：课文主要介绍了鯨的什么？

三、用波浪线划出文中带数字的句子。从这些数字你知道了什么？注释在旁边。

对子交流

一、反馈预习、独学、批注情况。

二、讨论：

1、读课文1---7自然段，课文是怎样把有关《鯨》的知识介绍清楚的，用书上的原句举例说明：从这个句子，我知道了鯨的