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复习20以内的加法和10以内的减法。教学目标：
通过复习，加深学生对加减法含义的认识和理解。
进一步巩固20以内加减法的计算方法，提高学生的计算速度和正确率。教学重点：
是学生能快速计算20以内的进位加法。
教学过程：
一、基本练习。
在半分钟内，快速完成课本第107页的第5题，看谁算的又快又对。
8+7=
9+6=
5+8=
8-6=
7-3=
9-4=
6+10=
19-9=
11-10=
9+4=
4+8=
7-7=
7+5=
10+6=
6+9=
2+8=
9-7=
12-2=
二、整理20以内加法算式。
小朋友们，请看到课本106页第2题，你知道这里的算式该怎样填吗？这能来说一说？
让学生独立将表格填完整。
计算比赛：将学生分成两组，每次每组派出一位代表互相比拼，老师在表格中随便抽出一道算式，看哪队小朋友先抢答正确，就为哪队画一颗星星，最后得到星星最多的小组可以得到的老师奖励——每人一颗小星星。
观察表格，你发现了哪些有趣的排列？（横着看，竖着看，算式有什么规
律。）
表格分为三个板块：5以内加法、10以内加法、20以内进位加，着重强调用凑十法计算进位加法，复习“凑十法”。
将得数是10的算式涂上红色，你发现了什么？
将加数相同的算式涂上一种你喜欢的颜色，斜着观察这些算式两边算式的特点，感受加法表的对称性。
三、解决问题。
复习简单的看图列算式。
小朋友们，你可以用三、四句话来说一说图的意思并列式计算吗？
复习排队中的数学。
我排在第
我排在第
10。
我排在第
3。
他们两人之间有几人？
完成课本练习二十五第7题、第8题、第10题和第11题。四、巩固练习。
完成课本练习二十五第4题和第6题。
完成课本练习二十五第9题。
小朋友们，写完了这些算式，你发现了什么？五、全课小结。
小朋友们，今天我们复习的是20以内的加法算式和10以内的减法算式，在这里，老师希望每个小朋友都可以一看到算式就能马上说出答案，并且是正确的答案，你们能做到吗？
六、布置作业。
完成课本练习二十五第5题。
课后和同学一起整理学过的减法算式。
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