初中历史与社会教学课件：基于复杂任务的一课两练传——以励实杯青年教师课堂教学评比课为例.pptx

基于复杂任务的一课两练——以励实杯青年教师课堂教学评比课为例陈丹

课例展示1课例分析2目录

课例展示011道法：根本政治制度（5节课）地理：日光城——拉萨（3节课）

模拟提案我骄傲“微议案”的构成：1.标题:简洁明了，突出议案核心内容。2.目的:议案的目标和意图，让读者能迅速理解议案目的。3.背景:提出该议案的背景、问题或现状，为什么需要采取行动。4.建议:提出可操作性强且具体的建议或措施。5.预期效果:实施议案后预期的效果或好处，包括解决问题的潜在影响、改进或发展的机会等。“微议案”——我在行动请你选取“就业、教育、科研、消费、住房、医疗、生态、乡村、养老”中的一个民生热点，依据微议案构成的具体要求，完成下表。

1.活动标题：首届实验提（议）案建议书2.内容：衣食住行学等等各方面学生关心问题并填写表格。3.时间6--8分钟。4.要求：分成6组，每组选举学生代表记录反映问题并上台发言，组员每人至少提1点问题和对应解决措施。5.展示：学生代表组成代表团从所有提案中选举6点不同类型或重复较多的问题进行分别阐述。6位代表商议后再去与组员沟通。时间：2分钟。6.最终6位代表举手表决3条建议提交学校。一、权为民赋，人大制度显民主问题1：根据刚刚的过程以及课本P63内容小组合作同学代表牵头构建思维导图，尝试理一理“人民”“人大代表”“人民代表大会”“行政机关”“监察机关”“审判机关”“检察机关”之间的关系。时间：5分钟。

思考：

从十四届全国人大二次会议议程中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？尝试用图表的形式画出来。

以小组为单位，共同合作完成。

时间：3分钟一、看议程知制度内容

人民代表大会制度——民之所呼，“制度”响应材料1少数民族代表442名，占代表总数14.85%，；归侨代表42名；妇女代表790名，占代表总数26.54%，与上届相比提高1.64个百分点；一线工人、农民代表497名，占代表总数16.69%，与上届相比提高了0.99个百分点，其中有56名农民工代表；专业技术人员代表634名，占代表总数21.3%，与上届相比提高了0.73个百分点；党政领导干部代表969名，占代表总数32.55%，与上届相比降低了1.38个百分点。香港特别行政区代表36澳门特别行政区代表12名台湾省代表13名②阅读分析材料，联系生活，请你说一说人民代表大会制度好不好？为什么？同桌讨论：材料2：中国共产党通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。疫情期间，各级人大常委会贯彻落实党中央决策部署，各国家机关形成统一调动、上下协同、高效的运行体系，为战胜疫情提供有力保障。材料3：人民代表大会制度为国家治理提供了合法性资源、制度资源和法律资源，是建设法治国家的基础所在。全国人大表决通过的“一五”计划到“十四五“规划，勾勒出从一穷二白到繁荣富强的伟大飞跃，一任接着一任干，一张蓝图绘到底。①你发现十四届全国人大代表的分布有什么特点？——游莎莎

议学任务:·①与会的人大代表是怎样产生的?·②为什么人民法院、人民检察院这些国家机关要向人民代表大会作报告?·③人民代表大会审议政府工作报告、最高人民法院工作报告时要遵循什么原则?省、自治区、直辖市人大代表选举产生 地级市人大代表选举产生 区人大代表选举产生 区、县、乡、镇人民直接选举产生 全国人民代表大会省人民代表大会市人民代表大会区、县、乡、镇人民代表大会人民人大代表人民代表大会行政机关监察机关审判机关检察机关-人民政府-监察委员会-人民法院-人民检察院选举组成产生政府工作报告的审议，有着严格的程序和方式。主要有这几个步骤:→第一，听取。会议第一天参加全体会议听取报告。→第二，审议。人大代表参加代表团全体会议、代表小组会议，讨论审议报告。→第三，建议。代表在讨论审议中，可以对报告和政府工作提出建议和意见。代表在审议报告时，对于不清楚或有意见的问题，可以向政府及有关部门提出询问，有关部门派负责人作出答复。→第四，表决。代表可以投赞成票，可以投反对票，也可以弃权。大会会议通过无记名投票，对报告进行表决，形成关于报告的决议。 材料一材料二材料三

材料一：1954年9月，人民代表大会制度成立。人民代表大会制度成立以来，人民代表大会制度的理论不断创新发展,人大选举制度不断完善,人大代表、人大会议制度不断健全和规范,人大组织制度不断发展,人大工作制度在不断探索的基础上得以健全。材料二：我国是一个地域辽阔人口众多的多民族的大国，人民不可能直接在一起讨论决定国家大事。材料三：十三届全国人大代表中来自一线的工人、农民代表468名(其中有45名农民工代表)，占代表总数的15.70%