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幼儿园园本课程知识点整合

一、幼儿园园本课程

1.1幼儿园园本课程指导思想

我国幼儿园园本课程的指导思想是围绕儿童的全面发展和个性特点展

开的。其核心理念是以儿童为中心，注重师生互动，关注儿童的学习

需求，注重发展儿童的基本能力。因此，幼儿园园本课程出现之初便

强调重视儿童的主体性和自主性，鼓励幼儿通过游戏、讲故事、探究、

实践等形式发展智、德、体、美、劳五育。

1.2幼儿园园本课程的特点

1.建立在实践基础之上。幼儿园园本课程注重幼儿参与，重视实践，

让幼儿通过亲身体验来获取知识。

2.以幼儿为主体，以教师为主导。幼儿园园本课程的实施重点在于师

生互动，倡导幼儿自主学习，发展幼儿的主体意识。

3.综合性。幼儿园园本课程不仅注重知识的传授和学习技能的开发，

更注重幼儿的情感表达和价值观念的塑造，通过综合性的教学来引导

幼儿全面发展。

4.注重一对一辅导。教师在幼儿园园本课程的教学过程中注重一对一

辅导，促进幼儿的学习和发展。

5.实施创新性教学。幼儿园园本课程鼓励教师创新教育方式，通过多

样化的教学形式来满足幼儿的学习需求。

1.3幼儿园园本课程的内容

1.分为学习领域。幼儿园园本课程内容包含语言、数学、艺术、科学、

健康、社会情感、思维技能七个领域。

2.各领域的目标要求。针对每个领域分别设定了目标和要求，例如：

语言领域要求幼儿能听、说、读、写，理解故事和简单的诗歌；数学

领域要求幼儿能数数、数写、计算等；艺术领域主要包括绘画、音乐、

手工等内容。

3.融合情感教育。幼儿园园本课程内容也包含情感教育，注重培养幼

儿的情感表达和认知技能。

4.通过游戏教学实现目标。对于幼儿来说，游戏是最主要的学习方式。

因此，幼儿园园本课程主要通过游戏形式来实现各个领域的教学目标。

二、各领域教学要点

2.1语言领域

语言领域主要包括听、说、读、写、文化等方面的内容，是其他学科

的基础。在教学中，需要注意以下要点：

1.幼儿说话的能力比较弱，需要特别关注。教师应该适时的帮助幼儿

提高语言表达能力。

2.在教学过程中，需要多用图片、音频等辅助教具，激发幼儿的学习

积极性。

3.幼儿具有想象力和好奇心，可以通过故事的形式开发幼儿的语言能

力。

4.幼儿阶段是学语言的关键时期，应该注重口头表达，不要过早的推

广书写。

2.2数学领域

数学领域主要包括数的概念、数的数量、数的表示方法、计算等方面

的内容。在教学过程中，需要注意以下要点：

1.数学教学需要注重幼儿的学习需求，强调教材和教学形式的适应性。

2.在教学过程中，需要多用具体实物和图形等辅助教具，让幼儿通过

观察和操作的方式逐步理解数学的基本概念。

3.数学教学需要适时的开展，不要过早的推广高年级的数学课程。

4.数学不仅是一门技能，更是一种思维方式，需要关注幼儿思维发展

的过程。

2.3艺术领域

艺术领域主要包括音乐、美术和手工等内容。在教学过程中，需要注

意以下要点：

1.幼儿喜欢以自己的方式表达和创造，应该注重培养幼儿的创造力和

自我表达能力。

2.艺术教学需要多用形象化的教法、体验式的教法等方式，让幼儿获

得更好的教育效果。

3.在教学过程中，需要注重幼儿的感受和情感体验，让幼儿更好的理

解和欣赏艺术。

4.幼儿的音乐能力和节奏感需要通过不断练习和培训去提高。

2.3科学领域

科学领域主要包括自然科学和社会科学等内容。在教学过程中，需要

注意以下要点：

1.科学教育需要注重幼儿的知识和技能学习，但更需要关注幼儿的方

法和态度。

2.科学教育需要多用实践性的方式，通过观察实验等方式让幼儿学习

科学知识。

3.在教学过程中，需要引导幼儿提出自己的问题，然后帮助幼儿进行

解决，从而激发幼儿的兴趣和动力。

4.科学教育应该注重真实性和动手性，防止幼儿学习过程变成一种机

械性和单调性的行为。

2.4健康领域

健康领域主要包括身体健康、心理健康和生活习惯等内容。在教学过

程中，需要注意以下要点：

1.健康教育需要关注幼儿的身体感受和生活习惯，引导幼儿养成良好

的生活习惯。

2.在教学过程中，需要注重生动、活泼、形象的教学风格，让幼儿养

成良好的精神和心理状态。

3.健康教育需要通过身体活动和文化活动等方式，融入到幼儿园的日

常教学活动中。

4.健康教育应该注重科学性和知识性结合，注重知识的深度和广度，

提高幼儿的健康素养。

2.5社会情感领域

社会情感领域主要包括爱与关爱、尊重和理解、合作与沟通等方面的

内容。在教学过程中，需要注意以下要点：

1.