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四年级下册心理健康教育教案-6抵制欺骗

标题：抵制欺骗，培养健康心态

一、教材分析

本节课的教材来自四年级下册语文课本《小石头和小花瓶》。

故事讲述了小石头在路上捡到了一枚哨子，却因为相信了别人

的欺骗而失去了它，最终在小花瓶的帮助下明白了诚实的重要

性。通过这个故事，引导学生了解诚实的重要性，认识欺骗的

危害，并探讨如何抵制欺骗，形成健康的心态。

二、教学目标

知识目标：

1.理解“欺骗”的概念和危害；

2.能够通过故事中小石头和小花瓶的经历，认识诚实的重要性。

能力目标：

1.能够有效抵制欺骗，形成健康的心态；

2.能够把诚实的道理运用到日常生活和学习中。

情感目标：

1.培养学生爱真、追求真的品质；

2.诱导学生在生活中讲真话、做真事。

三、教学内容

1.概括故事内容。

2.探讨欺骗的危害。

3.听、读、说课文，理解诚实的重要性。

4.分析在生活中遇到欺骗的情况，探讨该如何有效抵制欺骗。

四、教学方法

1.具体情境教学法：通过教材中的故事情境引导学生认识欺骗

的危害。

2.群体讨论法：引导学生集体讨论在生活中遇到欺骗该如何有

效抵制欺骗，形成共识。

3.观察法：引导学生观察周围的生活现象，从中发现欺骗行为，

并分析其危害。

五、教学步骤

1.教师带领学生讲述故事《小石头和小花瓶》。教师可以采用

图片、视频等辅助教具，让学生更好地理解故事内容。

2.教师引导学生回忆故事中小石头的遭遇，并与学生一起探讨

欺骗所带来的危害。

3.让学生听、读、说课文，理解诚实的重要性，并讲述自己在

日常生活和学习中为什么要保持诚实。

4.学生分组讨论在生活中遇到欺骗该如何有效抵制欺骗，形成

共识。

5.学生生活实践情境教学：引导学生观察周围的生活现象，从

中发现欺骗行为，并分析其危害。同时让学生通过生活实践，

培养诚实的品质，讲真话、做真事。

六、教学评价

1.通过学生的讨论和生活实践，观察学生对欺骗行为的认识和

抵制欺骗的能力。

2.采用情境作业等方式，让学生了解欺骗行为的危害，并通过

生活实践培养诚实的品质，达到教学目标。

七、教学延伸

1.常规活动：每周一次的“真心话实话”游戏，让学生在游戏中

模拟日常生活中的真实情境，通过游戏的方式培养诚实的品质。

2.推荐阅读：组织学生阅读有关诚实、正义与奉献精神的读物，

如《迪士尼经典故事》、‘《格林童话》等，让学生深入了解

相关价值观。八、教学反思

本节课的教学，通过讲述故事并引导学生探讨欺骗的危害和诚

实的重要性，以及让学生分组讨论在生活中遇到欺骗该如何有

效抵制欺骗等方式，达到了教学目标。但在教学过程中也出现

了一些问题。

首先，对于部分学生而言，课堂讲解的内容可能难以理解，或

对他们而言缺乏实际意义。因此，为了更好地促进学生对教学

内容的理解和应用，需要采用更具体生活化的案例和方式来进

行教学。

其次，在课堂讨论环节中，可能存在某些学生比较抵触表达自

己的意见。针对这种情况，教师可以采用一些启发性问题和展

示性案例，引导学生积极参与并表达自己的观点。

另外，为了更好地增强学生的诚实品质，需要进行长期、系统

的培养，不能仅仅局限于一节课的教学。因此，需要采取针对

性的措施，如定期组织一些与诚实相关的活动和实践，例如抽

奖活动、义卖活动等。

总的来说，本节课的教学虽然存在一些问题，但通过不断的总

结反思和改进，可以进一步提高教学效果，让更多的学生养成

诚实正直的品质，为其未来的成长和发展打下更加扎实的基础。