2023年小学语文教师考试新课程标准试卷测试题附答案 .pdf

小学语文教师考试新课程标准试卷测试题附答案

一、填空。

1、语文是最重要的（交际）工具，是人类文化的重要组成部分。（工

具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。

2、小学语文课和标准的基本理念是：（全面提高学生的语言素养、对的

把握语言的教育特点、积极提倡自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有

活力的语文课程）

3、课程目的根据（知识与能力、过程与方法、情感太度与价值观）三个

维度设计。三个方面互相渗透，融为一体，注重（语文素养）的整体提高。各

个年段互相联系，螺旋上升，最终全面达成总目的。

4、小语新课标第一学段规定学生结识汉字）个，其中

（800—1000）个规定会写；第二学段规定累计结识常用汉字（2500）个，

其中（2023）个会写；第三学段规定学生有较强的独立识字能力。累计结识常

用汉字(3000)个，其中(2500)个左右会写。

5、在第一学段规定学生默读时不(出声)不(指读)。

6、一至二年级规定学生对写话有爱好，写（自己想说的）的话，写（想

象中的）的事物，写出自己对周边事物的（认识）和（感想）。

7、3至4年级学生要能不拘形式地写下（见闻）、（感受）和（想

象），注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。乐意将

自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。根据表达的需要，使用（冒

号）、（引号）。课内习作每学年（16篇）次。

、85至6年级规定学生默读有一定的（速度），默读一般读物每分钟

不少于（300）字。在理解课文的过程中，体会（逗号）与（顿号）、（分

号）与（句号）的不同用法。背诵优秀诗文（60）篇（段）。扩展自己的

阅读面，课外阅读总量不少于（100）万字。

二．选择

1、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C）

A、关注学生的学业成绩、关注学生在群体中的位置B

C、关注和促进学生的发展D、帮助学生结识自我，建立自信

2．探究学习实行的过程是（B）

A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段

D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段

3．教育的中心和灵魂在（B）

A.学生学校B.教师C.校长D.

4、（2）是我们实行素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的重

要目的。

（1）探究精神和合作能力；（2）创新精神和实践能力；

（3）自主意识和探究精神；（4）合作能力和创新精神；

三、名词解释

1、语文素养：语文素养以语文知识为基础，语文能力（识字写字阅读习

作口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）审美情

趣思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合，这种素养不仅表现为有较强

的阅读习作口语交际的能力，并且也表现为有较强的综合运用能力在生活中运

用语文的能力以及不断更新知识的能力

2、自主学习：自主学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的

的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我冬至的学习方式提倡

自主学习的关键在于引导，要帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方

法，养成良好的学习习惯

3、合作学习：

合作学习是在学生独立读书独立思考的基础上，有自己的见解以后再去合

作通过学生间的合作学习，互相取长补短，不断丰富自己，加深理解，提高结

识，获取深刻的体验，同时培养一种与别人相处共同生活共同学习的处世态度

和合作意识团队精神

四、简答

1、汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位？

答：（1）汉语拼音帮助学生识字（2）汉语拼音帮助学生说好普通话

（3）汉