花瓶设计师大班美术教案.docVIP

?花瓶设计师大班美术教案

一、教学目标：

1.让幼儿了解花瓶的外形、材质和用途，培养幼儿的观察力和想象力。

2.通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、创造美。

二、教学内容：

1.花瓶的形状：圆形、方形、三角形等。

2.花瓶的材料：玻璃、塑料、陶瓷等。

3.花瓶的用途：装饰、插花等。

三、教学准备：

1.各种形状的卡片。

2.各种材质的花瓶实物或图片。

3.手工制作材料：彩纸、胶水、剪刀等。

四、教学过程：

1.导入：让幼儿观察教室里的花瓶，引导幼儿说出花瓶的形状、材质和用途。

2.讲解：向幼儿展示各种形状的卡片，让幼儿认识并说出各种形状的特点。

3.展示：向幼儿展示各种材质的花瓶实物或图片，让幼儿了解花瓶的材料和用途。

4.制作：发给幼儿手工制作材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的花瓶。

5.展示作品：让幼儿把自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、评价。

五、作业：

1.完成自己的花瓶作品。

2.观察家里的花瓶，了解花瓶的形状、材质和用途，下节课分享。

教学评价：通过课堂表现和作业完成情况，评价幼儿对花瓶知识的掌握和动手能力的发展。

六、教学策略：

1.采用直观演示法，让幼儿通过观察实物和图片，了解花瓶的形状、材质和用途。

2.采用启发式教学法，引导幼儿积极思考、回答问题，培养幼儿的观察力和想象力。

3.采用动手操作法，让幼儿亲自动手制作花瓶，提高幼儿的动手能力和创造力。

4.采用小组合作法，让幼儿在小组内互相交流、分享，培养幼儿的沟通能力。

七、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解花瓶的形状、材质和用途，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：让幼儿动手制作自己喜欢的花瓶，提高幼儿的动手能力和创造力。

八、教学延伸：

1.组织幼儿进行花瓶展览，让幼儿展示自己的作品，培养幼儿的审美观念。

2.邀请家长参加幼儿的作品展示活动，让家长了解幼儿在园的学习情况。

3.开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集不同形状、材质的花瓶，下节课分享。

九、教学反思：

在教学过程中，关注幼儿的学习情况，及时调整教学策略，以满足幼儿的学习需求。在手工制作环节，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的花瓶作品。课后，及时与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，以便更好地指导幼儿。

十、教学评价：

1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的情况，评价幼儿对花瓶知识的掌握。

2.作品完成情况：评价幼儿动手制作花瓶的能力，以及作品的创意和美观程度。

3.家庭作业完成情况：了解幼儿在家的学习情况，评价幼儿对花瓶知识的延伸学习效果。

4.家长反馈：听取家长的意见和建议，评价教学效果。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对花瓶的认识和审美观念的培养。补充说明：通过观察、讨论和创作，让幼儿了解花瓶的不同形状、材质和用途，培养幼儿的审美观念和创造力。

二、教学内容：

重点关注幼儿对花瓶形状、材质和用途的理解。补充说明：通过展示各种形状的卡片和实物或图片，让幼儿认识和说出各种形状的特点，了解花瓶的材料和用途。

四、教学过程：

重点关注幼儿的观察力、想象力和动手能力的培养。补充说明：通过展示实物和图片，引导幼儿观察和回答问题，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿动手制作自己喜欢的花瓶。

六、教学策略：

重点关注幼儿的观察力、想象力和动手能力的培养。补充说明：采用直观演示法、启发式教学法和动手操作法，引导幼儿观察实物和图片，回答问题，动手制作花瓶，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

七、教学重点与难点：

重点关注幼儿对花瓶形状、材质和用途的理解。补充说明：教学重点是让幼儿了解花瓶的形状、材质和用途，培养幼儿的观察力和想象力。教学难点是让幼儿动手制作自己喜欢的花瓶，提高幼儿的动手能力和创造力。

八、教学延伸：

重点关注幼儿的审美观念和家庭教育的融入。补充说明：组织幼儿进行花瓶展览，让幼儿展示自己的作品，培养幼儿的审美观念。邀请家长参加幼儿的作品展示活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，并开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集不同形状、材质的花瓶，下节课分享。

九、教学反思：

重点关注幼儿的学习情况和教学效果的评估。补充说明：在教学过程中，关注幼儿的学习情况，及时调整教学策略，以满足幼儿的学习需求。在课后，及时与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，以便更好地指导幼儿。

十、教学评价：

重点关注幼儿对花瓶知识的掌握和动手能力的提升。补充说明：通过课堂表现、作品完成情况、家庭作业完成情况和家长反馈，评价幼儿对花瓶知识的掌握和动手能力的提升。