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跨专业学习共同体实施策略研究.doc

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    基于校内生产性实训基地构建跨专业学习共同体实施策略研究

    ——以ERP服务支持人才为例

    摘要：ERP服务人才根据业务逻辑分成营销类、服务类、开发类和顾问类4个典型岗位，如何在一所院校不同系部之间搭建跨专业学习共同体，共建共享共用资源，引入企业真实项目，本文提出了依托一条业务主线，关注行业、技能两个培养维度、形成通用能力、基本能力、特定能力三个培养层级层次、采用单项实训、校内生产性实训、学期综合项目实训和校外企业毕业顶岗实习四个训练层级的“一二三四”培养策略。

    关键词：生产性实训、跨专业、学习共同体、ERP

    【基金项目】湖南省教育科学“十三五”规划201

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