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交通安全活动方案(通用6篇)
交通安全活动方案(通用6篇)
交通安全活动方案篇1
活动目的:
1、教幼儿学习一些交通规章,熟悉一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。
活动预备:
情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。
活动过程:
一、猜谜语,导入新课。
红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片,学习交通规章。
1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规章?
2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应当怎样做才是遵守交通规章。
三、熟悉交通安全标志。
出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?
四、学儿歌记交通规章儿歌:
交通安全歌红灯停,绿灯行,黄灯请你预备好。
天桥地道人行道,横穿公路离不了。
2
头手不出车窗外,不在路上玩嬉戏。
交通规章很重要,我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机请两名小伴侣,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小伴侣为小司机,看哪位小司机遵守交通规章。
交通安全活动方案篇2
活动目标:
1、让幼儿了解一些基本的交通安全学问,知道红灯停,绿灯行的道理
2、知道过公路时要留意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危急性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。
4、考验小伴侣们的反应力量,熬炼他们的个人力量。
5、培育幼儿对事物的推断力量
活动预备:
1、图片红绿灯、斑马线、视频
2、儿歌《交通灯》
活动过程:
1、观看视频,提出问题,视频里的哥哥发生了什么事?
2、谈话,引入主题。
小伴侣们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?(幼儿争论)
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3、总结视频里的大哥哥在过公路的时候消失的几种问题。
并且出示红绿灯提出问题:这是什么呀?(红绿灯)小伴侣们见过吗?小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿争论)
4、引导幼儿熟悉红绿灯大二班小伴侣真棒,警察叔叔来告知小伴侣,这个是红绿灯,小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,公路上的十字路口就有了。
5、讲解怎样安全过公路跟着视频里的警察叔叔一起学习过公路,了解随便过公路的危急。
6、延长小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)7、请小伴侣跟图片红绿灯说再见,活动结束。
活动反思:
整个活动思路清楚,能敬重幼儿的主体地位,提高了幼儿对交通规章的熟悉。活动设计层层递进、环环相扣,实行了多种有效的教学策略,引导幼儿观看、发觉,总结出简洁有序、操作性强的过公路的方法:“一看、二慢、三通过”。
交通安全活动方案篇3
【活动设想】
交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分,这些交通工具给我们的生活带来了便利,也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育,成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性,增加自我爱护意识,所以我选择孩子们生活中
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最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动,让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系,懂得乘车时应遵守交通规章。
【活动目标】1、通过学习乘车小常识,增加幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关怀别人,情愿做一名文明小乘客。
3、在绘画和嬉戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地
遵守交通规章。结合辖区内的实际状况,选择乘坐安全性的车。【活动预备】
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
【活动过程】
(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的嬉戏,引出课题。——在音乐声中,幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。
——“小伴侣,刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”
——“公交车是什么样子的,和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?
——“公交车前排座位是留给谁做的?
——“我们在乘车时需要留意什么呢?
(二)老师出示教学图片,与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
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(1)出示图。“有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹,走来走去的。”
师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图“有个小伴侣把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。”
师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图“有个小伴侣在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。”
师问:这样
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