人教版儿童阅读从绘本开始(培训)市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

儿童阅读

从绘本开始;;;;;一个书架、一盏台灯、一张书桌……

一个良好阅读环境！;;“孩子学习是艰辛，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于家庭、对于教师，都是一件幸事。在这一过程中，教师自然要竭尽全力引领、帮助他们，假如再能得到家长帮助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到老师、父母应相关心孩子，又是多么可怜。;;什么是绘本?;溯源于中国

1658年，捷克教育家夸美纽斯出版《世界图绘》，被公认为是欧洲最早图画书。

全球儿童图画书最著名奖项有：

国际安徒生奖

美国凯迪克奖

英国凯特格林纳威奖。;绘本≠图＋文;为何要讲绘本?;第14页;闲暇

游戏

个性;为何要讲绘本?;我;我了解“我”吗？

;这是一个关于“我”

故事，可能能帮助你解答很多问题，可能能给你带来很多问题。专心听，仔细看，故事结束后说说感受吧。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;假如喜欢，咱们就;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;小熊对“自我”有很多

认识，你和他有相同之处或不一样之处吗？;;了解我自己;作品A种——;邢雨涵;范晴;王翊宁;王翊宁;陈庭宇;刘瀚林;佐藤诗织;张文锦;闫佳佳;高璇;王铁凝;王卓然;读写绘意义;这么当最终一个孩子情感、情绪被主动调动起来后，全部孩子情感、情绪等被主动调动起来，我们会在绘本中看到孩子，生气勃勃孩子，表现出巨大能力孩子，充满自信，拥有成就感孩子。这种感觉对于他们是那么主要，以至于他们相信，不会有做不到事情。;;

提升幼儿早期阅读意识和对书一个感悟能力。

培养幼儿观察图示和以图示进行判断推理思维能力。

激发幼儿好奇好问学习行为。

得到相关自然知识和人文经验。

培养幼儿图画和文学审美情操。

培养幼儿自主阅读能力。

学习同伴互听信息，相互补充信息合作学习能力。

培养幼儿爱书习惯和规则。;;;;;;开始了，就是走了，就是上路啦。

让我们一起让绘本陪同孩子高兴成长吧！;