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7《多元文化多样魅力》第一课时(教学设计)-部编版道德与法治六年级下册
7《多元文化多样魅力》第一课时(教学设计)-部编版道德与法治六年级下册
文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容
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文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容
《多元文化多样魅力》第一课时
教学设计详案
适用教材版本:
统编版小学六年级下册道德与法治第三单元第7课
课时安排:
3课时
教学目标:
1、了解地球的海陆格局;
2、掌握七大洲和四大洋的位置;
3、感受不同自然环境形成的地貌景观之美;
4、培养学生的探索和思考能力,提高学习兴趣和学习能力。
教学重点:
1、世界地图,七大洲和四大洋的位置及其特点;
2、不同自然环境形成的地貌景观。
教学难点:
1、感受自然景观的差异之美。
课前准备:
1、准备世界地图、图片、视频等多媒体资料;
2、准备与自然环境相关的单词和短语;
3、熟悉教材内容。
学情背景:
学生是小学六年级学生,已经具备一定的地理知识基础,但对于不同自然环境形成的地貌景观还缺乏深入的认识。
教材分析:
本节课是小学六年级下册道德与法治第三单元第7课《多元文化多样魅力》第一课时。教材有关地球的海陆格局、七大洲和四大洋及其所处位置,以及不同自然环境形成的地貌景观等内容。教材内容贴近生活,与学生的实际经验联系紧密,容易引起学生的兴趣。
教学过程:
一、引入(5分钟)
老师:同学们,今天我们要学习的是多元文化,你们知道什么是多元文化吗?
【设计意图】通过提问引出本节课的主题,激发学生的兴趣和好奇心。
老师:我们先来看一下这张地图,你们知道这是什么地图吗?
学生回答:世界地图。
老师:非常好。请注意看,地球是由陆地和海洋组成的,这些陆地和海洋是如何分布的呢?让我们来一起看一看。
【设计意图】通过引导学生观察地图,让学生了解地球的海陆格局,激发学生的探究欲望。
老师:地球上有几大洲?它们的名称是什么?四大洋分别是什么?请尽可能多地说出来。
学生回答:地球上有七大洲,它们是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。四大洋是太平洋、大西洋、印度洋和南极洲洋。
老师:非常好,同学们已经知道了地球的七大洲和四大洋的名称。那么,我们现在就来看一下每个大洲和大洋的位置,让我们一起来看看。
【设计意图】通过问题引导学生回忆和巩固之前的知识点,为接下来的讲解做好铺垫,让学生了解各大洲和大洋的位置和形状。
二、讲解(25分钟)
老师:首先,我们来看看七大洲的位置和形状。请大家看这张地图,这个红色的洲是什么洲?(指向亚洲)
学生回答:亚洲。
老师:非常好。亚洲是世界上最大的洲,它连接着欧洲和非洲,是人类文明的发源地。请看这个黄色的洲,它是什么洲?(指向非洲)
学生回答:非洲。
老师:非常好。非洲是我们共同的家园,它有着丰富的自然资源和文化遗产。请看这个绿色的洲,它是什么洲?(指向南美洲)
学生回答:南美洲。
老师:非常好。南美洲是世界上第四大洲,它是一个充满活力和多样性的地方。请看这个蓝色的洲,它是什么洲?(指向澳洲)
学生回答:澳洲。
老师:非常好。澳洲是一个充满神奇和奇异的地方,有着丰富的自然资源和独特的文化。请看这个紫色的洲,它是什么洲?(指向南极洲)
学生回答:南极洲。
老师:非常好。南极洲是地球上最寒冷、最不适合人类居住的地方,但是它却有着独特的生态系统和科研价值。
【设计意图】通过问题引导学生回忆和巩固七大洲的名称和位置,让学生了解每个大洲的特点和地理位置。
老师:接下来,我们来看一下四大洋的位置和形状。请大家看这张地图,这个蓝色的洋是什么洋?(指向太平洋)
学生回答:太平洋。
老师:非常好。太平洋是世界上最大的洋,它占地球表面积的三分之一左右。请看这个红色的洋,它是什么洋?(指向大西洋)
学生回答:大西洋。
老师:非常好。大西洋是世界上第二大的洋,它连接着欧洲、非洲、南美洲和北美洲。请看这个黄色的洋,它是什么洋?(指向印度洋)
学生回答:印度洋。
老师:非常好。印度洋是世界上第三大的洋,它连接着南极洲、亚洲和非洲。请看这个绿色的洋,它是什么洋?(指向南极洲洋)
学生回答:南极洲洋。
老师:非常好。南极洲洋是地球上最小的洋,它位于南极洲周围。
【设计意图】通过问题引导学生回忆和巩固四大洋的名称和位置,让学生了解每个洋的特点和地理位置。
三、练习(20分钟)
1.老师:现在,我们来做一下练习。请
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