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一年级语文乐考乐试测试方案

一年级语文测试内容分为四个部分，分别为拼音测试、识字测试、写字测试、背

诵及朗读测试。拼音测试包含区分声韵母、正确拼读、读准声调三个内容；识字测

试包含读准字音、词语认读、句子认读这三个内容；写字测试包含写字姿势、字形

工整与否、笔顺正确这三个内容；古诗词背诵应至少积累《经典诵读100篇》中的

25首为标准，朗读测试应有朗读的姿势，有感情。其中拼音测试占测试总比例的40%，

识字测试占20%，写字测试占20%，背诵及朗读测试占20%

一、一年级拼音测试方案

（一）测试目的：

了解本年级汉语拼音部分教学情况，把好一年级学生的拼音关，使学生牢固地

掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测

试结果进行分析总结，便于教师找出成功之处和薄弱环节，及时采取补救措施，并

改进和完善以后的教学。

（二）、测试内容及测试方法（百分制，60分为合格）

1、让学生认读20个音节，错一个音节扣5分，认读后统计分数。

2、学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节做上记号。如果学生

开始拼错，后又自行纠正，应视为正确。

3、测试个别进行。由本年级的语文教师进行测试。

4、指读个别拼音要求区分声韵母，指示语为：这个拼音的声母和韵母分别是什

么？

5、测试开始时的指导语：“请你认真拼读老师手指的拼音，要看清楚，读正确。”

（三）测试评分标准

1、拼错，根据分值全扣；

2、如果拼对，但声调错误，则扣一半；

3、拼读正确，但无法区分声韵母，扣一分；拼读错误且声调错，全扣；声调错

误且无法区分声韵母全扣。

二、一年级识字测试方案

（一）测试目的：检验学生一学期的生字词积累情况及认读能力

（二）测试方式：口试

以本学期语文书生字表（一）的所有生字及这些生词组成的词语和句子为测试范

围

（三）测试评分标准

1、生字认读（提供15个生字，每个字2分，共30分）

读错一个扣2分，声调不对扣1分

2、词语认读（提供10个词语，每个词语4分，共40分）

读错一个字扣2分，读错一个词扣4分，声调不对扣2分

3、句子认读（提供3个句子，每个句子10分，共30分）

每个句子十分，按字数多少大概分配分值，每个句子朗读不流利扣1分

三、一年级写字测试方案

（一）测试目的：为检验学生一学期的字词笔顺积累情况及写字姿势习惯养成

（二）测试方式：笔试

以语文课本生字表（二）的所有生字词为测试范围

1、听写（提供20个字，每个字2分，共40分）

2、写笔顺（提供10个字，每个字4分，共40分）

3、写字姿势观察（20分）

（三）测试评分标准

1、听写：写错一个字扣2分

2、写笔顺：写错一笔扣一分，写错两笔扣3分，写错三笔全扣，扣完4分为止

3、姿势观察：握笔方式不标准扣5分，坐姿不标准视情况扣分

四、背诵及朗读测试

（一）测试目的：为检测学生一学期古诗词及课文背诵情况，学生朗读方式、情感、

姿势方面的习惯养成

（二）测试内容及测试方式

1、背诵（50分）

（1）《经典诵读一百篇》中的前25首中，抽两首背，一首10分，共20分

（2）《经典诵读一百篇》中的前25首中，抽一句，背前后句，共3句，一句10分，

共30分

2、朗读（50分）

以语文课本中课文为主，抽一篇，主要观察学生的读书习惯及有无读错字

（三）测试评分标准

1、背诵

整首背，背错一个字或背错一句，扣2分，不会背全扣；抽背前后句，背错一个字，

扣2分，不会背全扣。（两次机会）

2、朗读

读错字，扣每字一分；读书姿势不当扣10分