光的直线传播徐志龙.ppt

谢谢！敬请指导！2008年3月§19.1光的直线传播偃师市第六高级中学徐志龙教学目标：1.了解光源的定义、理解理想化模型-点光源和光线。2.熟练掌握光沿直线传播的条件及其应用。3.了解光速及其测定。一、光源能够自行发光的物体叫做光源。太阳、电灯、点燃的蜡烛等，都是光源光源发光要消耗其它形式的能量，把其它形式的能量转化为光能。看得见的物体并不一定是光源，如月亮不是光源，它靠反射太阳光引起人们视觉。燃烧的篝火彝族火把节的火把太阳光烛光上海夜景——灯光点光源：如果光源很小，而它到我们的距离很远，这时可以把这个光源看做一个能发光的点，称为点光源。点光源类似于质点，是一种理想化模型。光源可分为：点光源、线光源、面光源。二、光线沿光的传播方向作一条线，并标上箭头，表示光的传播方向，这样的线叫光线。光线是一种科学的抽象，并非实际存在的东西，可利用它借助几何学的方法研究光的传播。组成的光束可分为平行光束、发散光束、会聚光束。光束有哪些类型？用光线如何表示这些光束？平行光束发散光束会聚光束三、光的直线传播思考：光源发出的光在介质里如何传播的？请举例说明？例题：站在地平线上的人，早上看日出，当看到太阳升起的时候，太阳真的出现在地平线上吗？假如没有大气，看到日出的时间是迟一些还是早一些？原因分析：地球周围的大气层是不均匀的，在不均匀的大气中光不是沿直线传播的。结论：虽然看到日出，但太阳并不在地平线上，而是在地平线下；假如没大气层，看到日出的时间要迟一些。光的传播规律：光在同一种均匀介质中是直线传播。四：光沿直线传播规律的应用问题：同学知道哪些自然现象是属于光的直线传播现象？影子的形成日食月食小孔成像影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。点光源的影点光源发出的光，照到不透明的物体上，物体向光的表面被照明，在背光面的后方形成一个光线照不到的黑暗区域．sABA′B′较大发光面的本影和半影完全不会受到光的照射的范围是本影，本影周围还有一个能受到光源发出的一部分光照射的区域，是半影，通过比较，光源的发光面积，发光面积越大，本影区越小，无影灯就是根据此原理设计的．光源ABA′B′CD本影半影日食是一种光现象，也是由于光的直线传播产生的，同学们可以运用相关知识分析一下日食产生的原因。这是日食的全过程照片日食半影区本影区伪本影结论：在半影区看到日偏食，在本影区看到日全食，在伪本影区看到日环食。太阳月亮日食形成月食形成太阳地球ABC当月球在A、B区时，看不到月食,但亮度暗些；在C区中看到月全食，当一部分在C区时，看到月偏食，但不可能出现月环食。小孔成像结论：小孔所成像是倒立的实像，像的大小与孔与光屏间的距离决定，距离越大，所成的像也越大。世界上最早的照相机——针孔照相机就是利用这个原理制成的。五：光速（c）光在不同介质中的传播速度介质光速真空空气水玻璃c=3×108m/s稍小于真空中的速度约为空气中的3/4约为空气中的2/3思考:你能不能想出一个办法来估测发生雷电的地方离你有多远?假如某人看到闪电与听到雷声是同时的,说明了什么?阅读材料：1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯，站在相距约1.6km两个山顶上，第一个实验者先打开灯，同时记下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后，立刻打开自己的灯，第一个实验者看到第二个实验者的灯光后，再立刻记下时间，然后根据记下的时间间隔和两山顶间的距离计算光的传播速度。这种测量光速的方法原理是什么？是否正确?但这个实验能不能测出光的速度，为什么？v=st光的速度很大，在相距约1.6km的两山顶间来回一次，所用的时间大约只有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根本不能测出这样短的时间来。迈克耳逊测定光速实验1、光源的概念光源的分类及光源的本质2、理解光的传播规律：光在同一种均匀介质里沿直线传播。3、会用光线表示各种类型的光束小结6、了解光速测定的方法4、能用光的直线传播解释自然现象：小孔成像、影子的形成、日食、月食5、识记在真空、空气、水、玻璃中光的传播速度巩固练习1.一工棚的油