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初中英语期末考试成绩分析-(1)
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期末质量分析报告
各位领导、同仁:
根据会议安排,本人就2020年秋季教育教学工作,作出简要分析。不妥之处,敬请批评指正。
一、基本情况
本学期我担任的是五年级科学、五年级与九年级的英语教学工作。本次九年级英语期末考试参考人数为55人,最高分为95分,80-89分的人数为13人,70-79分的人数为11人,60-69分的人数为15人,60分以下的人数为15人,班平均分为53.54分,与县平均分相差6.73分,片区占位为5位,优生率为0.14,差生率为1.24。
存在问题
教师方面
没有充分了解学生的厌学心理,让他们逐渐转变学习态度,对自己有更高的要求。
专业技能知识和课堂管理能力不够扎实,对教学实践活动的总结和反思不到位。
在日常教学中,给学生自我展示的机会不够充分。
对学困生的状态关注不够,不擅长于发现每一个学生的闪光点。
对课堂教学设计的有效评价不足。
初中英语期末考试成绩分析-(1)全文共1页,当前为第1页。学生方面
初中英语期末考试成绩分析-(1)全文共1页,当前为第1页。
基础普遍较差,答题方法和技巧掌握的不好。
学习缺乏主动性,复习缺乏系统性。
对词汇识记不牢,对词性转换不熟,对语篇、上下文逻辑的理解能力不足。
忽视短文细节,知识面较窄,对课外知识了解较少。
存在中式思维惯性,语序表达错乱,没有认真审题,时态乱用,书写不规范、不整洁。
三、改进措施
认真备课,钻研教材,分析学情,及时总结、反思。
抓紧课堂教学,落实好每一个语言知识点。
注重基础知识的巩固和听说读写的技能训练。
创设情境,活跃气氛,激发学生学习英语的兴趣,
培养学生主动学习、勤于思考的学习习惯。
注重因材施教,尊重每一位学生,坚持不懈地做好培优及学困生转化工作。
切实做好中考总复习工作,复习法分为:一是教材复习,二是分类复习,即专题专项复习,三是综合训练,查漏补缺。
关注学生心理状态,注重学生的思想、情感教育,加强与学生的沟通交流。
初中英语期末考试成绩分析-(1)全文共2页,当前为第2页。积极参与听课、评课、议课,虚心向优秀教师学习。
初中英语期末考试成绩分析-(1)全文共2页,当前为第2页。
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