大班教学活动计划冬天的雪.pptx

大班教学活动计划冬天的雪

汇报人：XXX

2024-01-26

CATALOGUE

目录

引言

教学活动内容

教学目标

教学步骤与方法

教学评价与反馈

教学资源与环境

教师团队建设与培训

引言

01

目的和背景

探索冬天的自然现象

通过了解雪的形成、特点以及与冬季其他自然现象的关系，帮助幼儿更加深入地理解冬季的自然环境。

培养观察和描述能力

引导幼儿观察雪花的形状、颜色、温度等特征，并鼓励他们用语言或图画等方式进行描述，提高观察和表达能力。

激发对冬天的热爱

通过一系列有趣的活动，让幼儿感受到冬天的独特魅力，从而培养他们对冬季的热爱之情。

自然现象的认知

雪是冬季最具代表性的自然现象之一，通过了解雪的形成和特点，有助于幼儿对自然环境的认知和理解。

季节变化的感知

冬季是一年四季中的一个重要季节，通过观察和体验冬天的雪，可以帮助幼儿感知季节的变化和特点。

艺术与审美的培养

冬天的雪具有独特的美感，无论是纷飞的雪花还是银装素裹的大地，都能给幼儿带来美的享受和艺术的启发。通过欣赏和创作与雪有关的艺术作品，可以培养幼儿的审美能力和艺术素养。

情感与态度的培养

冬天的雪能带给人们欢乐和惊喜，同时也能让人们感受到寒冷和挑战。通过一系列与雪有关的活动，可以培养幼儿积极向上的情感态度和勇敢面对挑战的精神。

01

02

03

04

冬天的雪的主题意义

教学活动内容

02

03

雪对自然界和人类的影响

讲解雪对动植物、土壤、气候等方面的影响，以及雪在人类生活中的应用，如滑雪、堆雪人等。

01

雪的形成原理

通过讲解和示范，使幼儿了解雪是由空气中的水汽在低温下凝结形成的。

02

雪的种类和特征

介绍不同种类的雪（如湿雪、干雪、冰晶雪等），并让幼儿观察和描述雪的特征，如颜色、形状、温度等。

雪的科学知识

选取适合幼儿年龄段的关于雪的儿歌、故事、诗歌等，通过朗读、表演等形式，让幼儿感受雪的美丽和文学魅力。

雪的文学作品

提供画笔、颜料、手工材料等，引导幼儿创作以雪为主题的画作、手工制品等，培养幼儿的想象力和创造力。

雪的艺术创作

播放关于雪的音乐作品，让幼儿感受音乐与雪景的交融之美，同时鼓励幼儿用音乐表达自己对雪的感受和理解。

雪的音乐表现

雪的文学和艺术表现

组织幼儿进行雪地游戏，如打雪仗、堆雪人、雪地寻宝等，锻炼幼儿的身体素质和团队协作能力。

雪的游戏

雪的体育活动

雪的实践活动

安排雪地运动项目，如滑雪、雪地足球等，让幼儿在运动中体验雪的乐趣和挑战自我。

带领幼儿进行雪地观察、测量雪量、制作雪景模型等实践活动，培养幼儿的观察力和实践能力。

03

02

01

雪的游戏和活动

教学目标

03

掌握描述雪的特征和形态的词汇。

学习与雪相关的自然科学知识，如雪的晶体结构、降雪对生态环境的影响等。

了解雪的形成原理及与冬季气候的关系。

知识目标

能够运用所学知识，观察和描述雪的特点和变化。

通过实验和手工制作，培养动手能力和创造力。

在小组活动中，提高合作与沟通能力。

能力目标

培养学生对自然现象的好奇心和探索精神。

感受冬季雪景的美，培养审美情趣。

了解雪对人们生活的影响，培养感恩大自然、珍惜资源的意识。

情感、态度和价值观目标

教学步骤与方法

04

播放一段关于雪景的动画或视频，让幼儿感受冬天的氛围和雪的美丽。

展示一些冬天的图片或实物，如雪花、雪人、雪景等，引导幼儿观察和描述。

通过提问或讨论的方式，了解幼儿对冬天的雪已有的认知和经验。

导入：激发幼儿兴趣

故事讲解

歌曲教唱

手工制作

科学实验

讲述一个与冬天的雪相关的故事，如《雪孩子》、《下雪天》等，帮助幼儿理解雪的特点和意义。

提供棉花、纸张、颜料等材料，指导幼儿制作雪花、雪人等手工作品，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

教授一首与冬天的雪相关的歌曲，如《雪花》、《小雪花》等，让幼儿在音乐中感受冬天的氛围。

进行简单的科学实验，如观察雪花的形状、了解雪的形成原理等，培养幼儿的探究精神和科学素养。

结束：回顾与总结

回顾本次活动的内容和目标，引导幼儿总结所学的知识和经验。

鼓励幼儿分享自己的作品和感受，增强自信心和表达能力。

布置与冬天的雪相关的作业或延伸活动，如观察记录下雪的过程、创作冬天的画作等，巩固和拓展幼儿的学习成果。

教学评价与反馈

05

在教学活动中，通过观察幼儿的表现和反应，评估他们对冬天雪的认知和兴趣。

观察法

收集幼儿关于冬天的雪的作品，如绘画、手工等，分析他们在创作过程中的表现和成果。

作品分析法

设计简单的测验题目，检验幼儿对冬天雪的相关知识的掌握情况。

测验法

表现记录

在教学活动过程中，及时记录幼儿的表现和反应，包括他们的言语、行为、情绪等。

作品收集

将幼儿创作的与冬天雪相关的作品进行收集和整理，如绘画、手工、写作等。

影像资料

通过拍照或录像的方式，记