一年级语文第六单元教案.docx

教学目标：

5、影 子

1、会认11个生字，会写3个字。认识2个笔画和2个偏旁。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。

教学重点：朗读、识字写字

教学难点：领悟影子常常跟着我走的含义。

课前预习：1、初读课文，标自然段。2、再读课文，圈字画词带句读，不认识的字想办法记，给生字注音。3、熟读课文，思考课文主要讲了一件什么事？

第一课时

教学目标：

1、会认11个生字，会写4个生字，认识1个笔画和3个偏旁。2、正确地朗读课文。

教学过程：

一、课前检测：听字、读词、读句子。二、揭示课题，出示学习目标：

三、自主学习：1、听读课文：听老师读课文，注意生字读音。2、自学提示：1）自由读课文，带有生字的句子多读几遍。2）认读生字，难记的生字多读几遍，想办法记住它。（编字谜、组词）

四、检查自学情况：1、同桌互读课文；做识字游戏：

你读我指。 2、指名读课文。 3、认读词语：影子、前后、常常、跟着、黑狗、朋友飞鸟、白马（自读、指名、开小火车）4、交流识字方法：1）加一加：景—影 句—狗 月

—朋 减一减：默—黑 拔—友 比一比：他—她—它换一换：跟—根—很—狠—恨—良 2）反义词：前—后左

—右黑—白

五、指导书写： 1、观察生字在格中的位置，说说要注意的地方。2、生说师板书，生描红再仿写。

六、课后检测：听写4个生字。

板书设计： 5、影 子

加一加：景—影 句—狗 月—朋 减一减：默—黑 拔

—友 比一比：他—她—它 换一换：跟—根—很—狠—恨—良

第二课时

学习目标：

1、流利、流利地朗读课文，背诵课文。2、领悟“影子常常跟着我的”含义。

教学过程： 一、课前检测：听写词语：白云、公平、云朵、火车、上车、下车

二、揭示课题，解题：影子是什么？（指物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。）出示学习目标：

三、自读感悟： 1、自由读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？2、自学提示：再读课文，提取信息：1）为什么说影子是我的好朋友？3、观察说话： 1）说给同桌听：我的前面是（ ），我的后面是（ ），我的左边是（ ），我的右边是（ ）。 2）大组交流：谁愿意讲给大家听，自己站起来说一说。

四、朗读课文：1、自由地大声读课文。2、同桌互读，背诵课文。

五、小结：这节课你学会了什么？板书设计：

前

左— 影子—右

后

6、比尾巴

教学目标：1、会认11个生字，会写4个生字，认识2个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解一些动物尾巴的特点。

教学重点：练习朗读和认字。教学难点：读好问句的语气。

课前预习： 1、初读课文，标自然段。2、再读课文，圈字画词带句读，不认识的字想办法记，给生字注音。

第一课时

教学目标： 1、会认11个生字，会写4个生字，认识2个偏旁。2、正确地朗读课文。

教学过程： 一、课前检测：听字、读词、读句子。二、揭示课题，出示学习目标：

三、自主学习：1、听读课文：听老师读课文，注意生字读音。2、自学提示：1）自由读课文，带有生字的句子多读几遍。2）认读生字，难记的生字多读几遍，想办法记住它。（编字谜、组词）3）书空课后田字格中的生字。（注意笔顺）

四、检查自学情况： 1、同桌互读课文；做识字游戏：你读我指。2、指名读课文。 3、认读词语：影子、前后、常常、跟着、黑狗、朋友飞鸟、白马（自读、指名、开小火车）4、交流识字方法： 1）加一加：尸—尾 豆—短 候

—喉—喉 公—松 日—取—最 减一减：批—比 把—巴比一比：公—么 车—东 云—去 换一换：鸟—鸭

—鸦—鸣—鸡 扁—篇—偏—骗—遍—编 2）字谜：鼠

（上面的臼是老鼠的头和牙齿，下面是老鼠的身子和尾巴，

尾巴上还夹着偷来的食物。）

五、指导书写： 1、观察生字在格中的位置，说说要注意的地方。2、生说师板书，生描红再仿写。

六、课后检测：听写3个生字。七、小结：这节课你学会了什么？

第二课时

学习目标：1、流利、流利地朗读课文，背诵课文。2、了解动物尾巴的特点。

教学过程：

一、课前检测：听写词语：白云、公平、云朵、火车、上车、下车

二、揭示课题，解题：尾巴有什么用?出示学习目标：三、自读感悟： 1、自由读课文，思考：这篇课文主

要讲了什么？2、自学提示：再读课文，提取信息： 1）课文介绍了哪些动物的尾巴？他们的尾巴有什么用？2）课文提出了什么问题？又是怎样回答的？

四、朗读课文：1、自由地大声读课文。2、同桌互读，背诵课文。

五、小结：这节课你学会了什么？

板书设计：

6、比尾巴

长

短

最好看

弯

扁

好像伞

7、青蛙写诗

教学目标：1、会认